2022年高考全国乙卷语文真题变式练习之文言文阅读(学生版).docxVIP

2022年高考全国乙卷语文真题文言文阅读部分的内容

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2022年高考语文全国乙卷文言文试题分析

2022年高考语文全国乙卷文言文试题分析焦作市第十一中学谢坤

一、试题分析

因为目前新高三一轮复习正在进行文言文专项，所以，下面我仅以2022年高考语文全国乙卷与2020、2021年全国卷（河南卷）对照的方式进行试题分析，以期以此方式探索其中的变化规律，分析试卷特点。

下图是本人整理全国卷（河南卷）的命题结构及内容特点。

提取文本中的关键信息

importre

使用正则表达式提取年份、选材、文体和论点等信息

year=re.search(r2022年,text)

material=re.search(r选自于西汉刘向编纂的说苑·贵德,text)

style=re.search(r从以前的纪传体到去年的纪事本末体，再到今年文学性更强的杂史类“小说”体,text)

theme=re.search(r以“国之宝在德不在险”为中心论点,text)

输出提取到的关键信息

key_info={

年份:year.group(0)ifyearelse未知,

选材:material.group(0)ifmaterialelse未知,

文体:style.group(0)ifstyleelse未知,

论点:theme.group(0)ifthemeelse未知

}

key_info

{年份:2022年,

选材:未知,

文体:从以前的纪传体到去年的纪事本末体，再到今年文学性更强的杂史类“小说”体,

论点:以“国之宝在德不在险”为中心论点}

2022年高考全国乙卷语文真题变式练习之文言文阅读（学生版）

一、试题背景与变化分析

2022年高考全国乙卷语文试卷的文言文阅读部分延续了以往的高考命题特点，但同时也展现了新的变化趋势。根据相关分析，今年的文言文阅读选材首次超出了传统正史的范畴，选自西汉刘向编纂的《说苑·贵德》。这一变化不仅体现了高考文言文选材的多样性，也要求考生在备考过程中扩大阅读视野，涉猎更多杂史类文献。

在文体上，今年的文言文阅读从纪传体转向了文学性更强的杂史类“小说”体，这一变化使得文本更具故事性和思想性。试题内容以“国之宝在德不在险”为中心论点，契合儒家思想中“为政以德”的理念，引导考生关注伦理道德与治国理政的关系。

二、文言文阅读核心内容与论点

1.选材特点

今年的文言文阅读材料选自《说苑·贵德》，这是一部杂史小说集，主要记述春秋战国至汉代的历史遗闻和诸子言行。其内容以治国安民、家国兴亡为主题，表现了儒家的哲学思想和政治理念。

2.中心论点

“国之宝在德不在险”是本文的核心论点，强调国家的根本在于德行，而非地理险要。这一观点与孔子所言“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”的思想一脉相承，体现了儒家对道德的重视。

3.文体与表达方式

文本采用了杂史类“小说”体的写作方式，以叙事为主，穿插议论和描写，语言生动且富有哲理。这种文体既增强了文本的可读性，又便于考生理解其思想内涵。

三、变式练习建议

1.阅读理解类题目

题型：概括文章大意、分析人物形象、理解关键句子的含义。

练习建议：选取与《说苑·贵德》类似的杂史类文本，如《韩非子》《战国策》等，进行阅读并完成相关题目。

2.文言翻译类题目

题型：翻译文中重要句子，注意文言实词、虚词的用法及句式结构。

练习建议：结合《说苑·贵德》的文本，重点练习与“德”“险”相关的句子翻译，积累常见文言实词和虚词的用法。

3.文言断句与填空类题目

题型：根据上下文断句、填空选择正确答案。

练习建议：通过断句练习提升对文言文语感的理解能力，同时结合常见句式进行填空练习。

1.扩大阅读范围：多读杂史类、诸子百家类文献，积累文言文阅读经验。

2.强化基础知识：掌握文言实词、虚词的用法及句式结构，提升翻译能力。

3.注重思想理解：深入理解文本中的思想内涵，学会从文化、哲学的角度分析问题。

三、变式练习示例

为了帮助大家更好地理解和应对2022年高考全国乙卷文言文阅读，我们设计了一些变式练习。这些练习将围绕核心论点“国之宝在德不在险”展开，涵盖阅读理解、文言翻译和断句填空等多种题型。

示例一：阅读理解

原文节选

昔者，周公旦谓鲁公曰：“君子不施其亲，不使大臣怨乎不以。故旧无大故，则不弃也。无求备于一人。”

问题：请概括周公旦在这段话中表达的主要思想。

答案：周公旦强调君子应善待亲族，不因小怨而弃用大臣，同时也不要求一个人完美无缺。

解析：本题考查对文中核心思想的理解能力。通过抓住“不施其亲”“无求备于一人”等关键信息，可以概括出周公旦主