第9课《木兰诗》说课稿 2023-2024学年统编版语文七年级下册.docxVIP

第9课《木兰诗》说课稿2023-2024学年统编版语文七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9课《木兰诗》说课稿2023-2024学年统编版语文七年级下册

设计思路

本节课《木兰诗》的教学设计，旨在通过深入解读诗歌内容，引导学生理解木兰形象，感受古代女性的伟大与坚韧。结合七年级学生的认知水平，我将采用以下思路进行教学：

1.导入新课，通过回顾previous学习过的诗歌，激发学生对《木兰诗》的兴趣。

2.分析诗歌结构，引导学生关注诗歌的韵律美和节奏感。

3.深入解读木兰形象，探讨其勇敢、善良、智慧的品质。

4.结合时代背景，让学生理解木兰替父从军的社会意义。

5.开展小组讨论，让学生分享对木兰精神的感悟。

6.总结课堂内容，布置课后作业，巩固所学知识。

核心素养目标分析

本节课《木兰诗》的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过解读诗歌，培养学生对古代诗歌语言的感知能力，提高朗读、默写和鉴赏诗歌的能力。

2.思维发展与提升：引导学生分析木兰形象，培养批判性思维和创造性思维，提升问题解决能力。

3.文化传承与理解：让学生了解古代女性的社会地位，传承中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对诗歌美的感知、理解和创造能力，提升审