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师德师风培训会议记录幼儿园

一、会议背景与目标

(1)随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在家庭和社会中扮演着越来越重要的角色。近年来，我国幼儿园教师队伍不断壮大，但同时也暴露出一些师德师风方面的问题。为了提高幼儿园教师的职业道德素养，弘扬正能量，构建和谐的教育环境，我园决定召开此次师德师风培训会议。根据国家教育部发布的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，我园高度重视教师的师德师风建设，希望通过此次会议，进一步提高全体教职工的师德修养，强化责任意识，确保幼儿园各项工作顺利开展。

(2)本次会议旨在深入贯彻落实党的十九大精神，加强师德师风建设，提升教师队伍整体素质。根据我国幼儿园教师队伍建设的相关要求，我园对教师师德师风问题进行了全面梳理和分析，发现当前存在的主要问题包括：部分教师职业道德观念淡薄，对幼儿关爱不足；有个别教师工作态度不端正，教育教学质量有待提高；还有少数教师存在违法违纪行为，损害了幼儿园的形象和声誉。为了解决这些问题，我园特此召开此次会议，希望通过培训提升教师的职业素养，营造良好的教育氛围。

(3)根据我园实际情况，此次师德师风培训会议将邀请教育专家进行专题讲座，并结合案例分析、互动讨论等形式，深入剖析师德师风建设的重要性。据统计，近年来我国幼儿园教师队伍中，具有本科及以上学历的比例逐年上升，但仍有相当一部分教师缺乏系统的职业道德教育。此次会议将重点关注这些教师，通过培训，帮助他们树立正确的教育理念，增强责任感和使命感。此外，会议还将针对我园存在的具体问题，制定相应的整改措施，确保师德师风建设工作落到实处。

二、师德师风培训内容

(1)培训内容首先聚焦于师德规范的基本原则，强调教师应遵循的八项基本准则，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教和团结协作。通过具体案例分析，如某幼儿园教师因关爱学生而受到家长和社会的广泛赞誉，强调这些准则对教师职业行为的重要性。

(2)其次，培训内容深入探讨了幼儿教育中的情感关怀和心理健康教育。数据显示，近年来幼儿心理健康问题日益凸显，因此培训着重于如何识别和应对幼儿的情绪波动，提供有效的心理支持。案例中，一位教师通过细致观察和耐心沟通，成功帮助一位因家庭变故而情绪低落的幼儿恢复正常，展示了情感关怀在幼儿教育中的关键作用。

(3)最后，培训会议将重点讲解如何在实际工作中践行师德规范。内容涵盖如何处理与家长、同事及社区的关系，如何处理教学中的突发事件，以及如何通过自我反思和持续学习提升个人师德。案例中，一位教师在面对家长误解时，通过冷静沟通和专业态度，最终赢得了家长的信任和理解，体现了教师在实际工作中践行师德规范的能力。

三、会议总结与行动计划

(1)会议在热烈的讨论和深入的交流中圆满结束。与会教师纷纷表示，此次师德师风培训会议对于提升自身职业道德素养具有重要的指导意义。会议总结了本次培训的主要内容，包括师德规范的基本原则、幼儿教育中的情感关怀和心理健康教育，以及如何在实际工作中践行师德规范。会议强调了师德师风建设是幼儿园工作的生命线，要求全体教职工以此次培训为契机，切实加强自身师德修养，不断提高教育教学质量。

(2)针对会议中提出的问题和挑战，我园制定了详细的行动计划。首先，将定期开展师德师风专题培训，确保每位教师都能接受系统的职业道德教育。其次，将建立师德师风监督机制，设立举报渠道，鼓励全体教职工和幼儿家长积极参与监督。此外，将加强对教师教学行为的考核，将师德表现纳入教师考核评价体系，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对违反师德师风规定的教师进行严肃处理。

(3)行动计划还包括加强教师团队建设，通过开展各类团队活动，增进教师之间的相互了解和信任，营造和谐的工作氛围。同时，我园将加强与家长的沟通合作，定期举办家长座谈会，共同探讨幼儿教育中的问题，共同促进幼儿健康成长。通过这些措施，我园致力于打造一支高素质、专业化的教师队伍，为幼儿提供更加优质的教育服务，为构建和谐校园、提升幼儿园整体水平而努力。