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《唱支最美的歌》教学设计

教学内容：歌曲《唱支最美的歌》

教材分析：

《唱支最美的歌》是一首优美抒情、富有民歌韵味的少儿

歌曲。全歌为带再现的两段体结构，分节歌形式，宫调式，

3|8拍。歌曲第一乐段为上、下句结构的一段体（也可分析

成四个乐句的一段体）旋律优美明快，加上富有动感的衬词

“奥唻”，更增添了歌曲的韵味，它描绘边疆山寨的芭林洒满

了星光，呈现着一派安谧祥和的气氛。第二乐段的前两句旋

律轻快跳跃，充满生机，使前后乐段形成对比；三、四乐句

根据第一乐段的末句变化而成，曲调舒展甜美，第二声部配

以相同的节奏音型，与第一段形成鲜明对比，通过大胆尝试

歌曲情感的速度、力度与音色之间的对比，进一步培养学生

的合唱兴趣，同时通过歌声表现了儿童对解放军叔叔无比崇

敬和热爱之情。

教学设计理念：本课教学主要目的是以音乐知识八三拍

子及读谱唱歌为中心内容，充分利用歌曲的音乐特点和魅力

去影响学生的音乐兴趣和感受，利用音乐艺术的集体表演形

式和实践性特点，着力培养学生良好的的歌唱学习必备的合

作意识和协调能力，采用声势体验方式，引导学生运用肢体

语言感受作品的音乐表情和意境，采用启发和探究的方式，

引领学生在练习歌唱过程中关注和掌控各声部的音量和音

色，做到主次分明，在丰富歌曲内涵和形式的同时，激发学

生的音乐表现和创作热情，形成轻松自然的真实的课堂学习

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氛围，使学生在实践中提高合唱能力，收获快乐。

教学目标：

1.过程与方法：能用明朗、优美的声音演唱歌曲《唱支最美

的歌》。

2.知识与技巧：能说出八三拍的含义，按其节拍规律为歌曲

打拍子，区别八三拍与四三拍的不同。

3.情感态度与价值观：通过歌曲的学唱，体会军民鱼水情。

教学重难点：

重点：基本准确、完整、深情的演唱歌曲。

难点：音乐情绪的表达，对八三拍子的掌握。

教具准备：钢琴、多媒体课件、沙锤、碰铃。

课时：一课时

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、发声练习。

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三、新课导入，激发兴趣。

同学们听赏四三拍歌曲《月光下的凤尾竹》，教师可即兴伴

舞。

1.说一说歌曲是几几拍的。

2.这个拍子的歌曲有什么特点？

3.谈一谈自己心中最美的人事物。

4.教师引导学生想到解放军的“美”，引入新课。

5.确立本节课教学目标。

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四、新歌教学。

1．播放音乐《唱支最美的歌》。

思考：你们感受到歌曲怎样的音乐情绪？（设计意图：引

领学生感知音乐情绪，激发学习兴趣。）

2.划分结构。

请同学们听老师演唱并思考歌曲可以分为几个乐段?为

什么？

（两个乐段在力度和音乐情绪上有变化）

第一乐段描绘了芭蕉林美丽的月夜和静谧祥和的景象，

旋律优美明快，加上富有动感的衬词增添了歌曲的韵味，他

们唱的声音很甜美，第二乐段的旋律轻快跳跃，演唱的声音

动听、充满生机。

3.唱乐谱，熟旋律。