新部编版小学四年级上册道德与法治《我们班 他们班》说课稿 附反思含板.pdfVIP

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新部编版小学四年级上册道德与法治说课稿

第一单元与班级共成长

第三课《我们班他们班》说课稿

尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《我

们班他们班》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程

序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。

一、说教材

《我们班他们班》是统编版《道德与法治》四年级上册第一单

元的第三课，本单元的内容旨在引导学生会合作，懂得结交竞争中

的小伙伴，文明生活。《我们班他们班》一课中体现岀学会真诚相

待，善于合作，勇于竞争是现代公民素养的基本要求之一。因此，

引导学生正确认识竞争、处理竟争,学会友善地对待生活中的小伙伴，

取长补短，共同进步是非常有必要的。

三、说学情

四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三

年课程的学习，在对班级间的合作与竞争的认知和情感上有所发展,

己形成了一些初步的合作竞争意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形

象思维的特点，初步具备抽象思维的能力。

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三、教学目标：

1.认识班级之间合作的意义，要善于去发现其他班的特点和长处，

用欣赏的眼光看待别的班集体。

2.懂得要以正当方式对待班级间的竞争，能够尊重和欣赏其他班

级，为别班的精彩喝彩。

【过程与方法】:通过小调查、走访老师和同学、讨论、提建议、阅

读启示及写倡议书等活动，培养学生动手实践能力和辨别是非的能力。

【情感态度与价值观】:培养学生群体之间正确相处的能力，增强集

体意识。

四、教学重难点：

【教学重点】:正确认识班级合作的意义，正确对待班级间的竞争，

为别班的喝彩。

【教学难点】:正确对待班级间的竞争，为他班喝彩。

五、说教法和学法

依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法

和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验

法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，

主动探究，完成学习任务。

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六、教学过程

(一)导入。

1.师:学校内有很多班，我们在一*起，难免会发生一些事情。那

班级之间有哪

些关系呢?

师出示班级合作与竞争的画面)

生:自由回答。

师:这些关系主要有合作与竞争。

2.今天，我们就来学习一下班级间的合作与竞争。走进他们班吧!

板书课题。

(二)讲授新课

目标导学一:走进他们班

活动与探究一:想一想

(1)生阅读教材P16页三幅图内容。

(2)小组合作，探究问题:

★在校园里你有类似的问题吗?

★你了解其他班级吗?

(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

(4)师小结:在学校里除了自己班级，还有其他班级，每个班级都

是不一样的

活动与探究二:查-查