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球的反弹高度（教案）

一、教材分析：

本课程是小学数学第四年级上册的内容，本节课主要涉及到了

物体反弹的内容，它是我们日常生活中常见的现象，在篮球、

乒乓球、足球等体育活动中都有应用。本节课主要让学生通过

实验和计算的方式来了解物体反弹的规律，进一步加深学生对

物理和数学的认识。

二、教学目标：

1.知识目标：

（1）了解物体反弹的规律；

（2）了解反弹高度与落地高度之间的关系；

（3）能够应用所学知识，计算物体反弹高度。

2.能力目标：

（1）培养学生观察和实验能力；

（2）提高学生的计算能力；

（3）培养学生的抽象思维能力。

3.情感态度目标：

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（1）培养学生积极探索的习惯和兴趣；

（2）培养学生珍视每一个小实验的心态；

（3）让学生善于发现与理解生活中的现象，培养好奇心与思

考精神。

三、教学重难点：

1.教学重点：

物体反弹的规律及反弹高度计算。

2.教学难点：

如何把实验结果进行计算，如何理解物理学中的弹性规律。

四、教学准备：

1.工具：小球，测量尺，实验台，白板和黑板，尺子等。

2.材料：小球，自行车外胎等材料。

五、教学过程：

1.导入新课：教师通过展示一个有弹性物体的小球，让学生感

受一下小球在地上的反弹高度。同时询问学生大厅，“假如这

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个小球从这个高度掉下来，它会反弹到哪个高度呢？”

2.开展实验：教师把小球从不同高度落下，用测量尺测量它反

弹的高度，并在黑板上记录相关数据。然后，让学生（每组3

人左右）进行自行车外胎的实验，也记錄下所得数据。这个

实验可以增加学生的趣味性，增强学生对物理规律的理解。

3.分析数据：根据实验和上课讲授的知识，在黑板上进行计算，

让学生参与其中。计算的公式为：

反弹高度=落地高度×恢复系数

4.讨论总结：最后，教师和学生一起讨论实验结果。通过分析

实验数据，让学生探讨小球反弹高度与落地高度之间的关系以

及恢复系数对反弹高度的影响等重要问题。

六、巩固作业：

1.完成课后习题，加深对反弹高度计算的理解。

2.自行寻找物体反弹的实例，并讲述它们的规律和应用。

七、教学适应性：

1.对不同层次和能力的学生采用不同的教学方法和辅导措施，

注重培养学生的观察、思考和实验能力。

2.充分注重课堂互动和学生的参与性，通过自主探究的方式，

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让学生意识到学习的主动性。

3.使用生动形象的实验和计算，让学生更好地理解物理学中的

知识点，提高课堂效果。

八、教学效果评估：

1.通过学生的课堂表现和家庭作业的完成情况进行评估。

2.在课堂中收集学生的反馈和意见，以改进和优化教学内容和

方法。乒乓球、篮球、足球等体育活动中，常需要使用到物体

反弹的规律。因此，通过本节课的学习，可以帮助学生掌握物

体反弹的规律，提高他们对物理学和数学的认识水平。

在本节课的教学中，学生参与了实验和数据处理，从而更好地

理解了实验结果和物理学的规律。同时，让学生发现物理学与

日常生活的联系，学习不再仅停留在书本知识的学习，而是实

践和生活中的结合，真正地将知识转化为技能。

此外，本节课程注重学生