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班主任基本功大赛模拟情景答辩主题

1、学生进入新学校不认同（包括但不限于情绪低落、厌学、不服从管理等）？

解析：

①积极与家长沟通，了解学生在以前学校的表现，心理状态等。主动与学生

谈心了解产生低落、厌学、不服从管教的原因，有针对性的展开帮扶，让学生对

新学校产生认同，归属感，缩短适应期的时间，帮助学生进入正常的学习生活。

②鼓励学生认识新朋友、新伙伴，熟悉新环境，建立朋友圈，安排细心的同

学在学习上生活上等方面展开一对一的帮助。

2、学生之间发生激烈冲突（包括但不限于校园暴力、校园欺凌、矛盾冲突

等）？

解析:

①立即阻止双方冲突，防止矛盾激化升级。找到目击同学了解情况，待双方

冷静后，分别进行沟通进一步了解事件起因。小冲突可以解决的进行耐心劝导，

握手言和；大冲突，违反校规校纪，法律法规的，先请双方家长到校将学生接回

家，并及时将事件整理并书面报告领导。

②开展班级团结主题班会，集体讨论遇到冲突矛盾的解决办法，引导学生正

确面对矛盾，分析矛盾成因，处理矛盾，塑造班级和谐氛围。

3、学生中存在非正式群体并带来不良影响？

解析：

①正视非正式群体存在，引导该群体中有号召力的学生参与到班级建设中来，

主动与他们交朋友，取得他们的帮助与支持，协助老师管理该群体的学生，培养

责任感和集体荣誉感。

②减少说教，以实际行动减少该群体对老师的敌意。引导该群体树立正确的

世界观，人生观，价值观，化消极为积极。不定时的开展适合该群体的教育活动，

引导他们发现自己的优点，接纳自己的缺点，更好的发挥自己的特长，收获信心。

③家校共育，积极与家长沟通。了解该类学生的家庭背景，与家长在教育方

式方法进行探讨，有针对性的进行帮扶。

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4、亲子关系紧张（包括但不限于学生与家长沟通不畅、互不理解、互不认

同等）？

解析：

①与学生谈心，了解学生与家长关系紧张的原因所在，有针对性的进行疏导。

②与家长沟通，了解家长的教育观念方式方法，家庭生活背景等，帮助家长

更新教育观念，分析亲子关系紧张的原因，及解决办法。帮助家长进行换位思考、

多倾听孩子的诉求，进行有效的亲子沟通，营造一个轻松欢快的家庭氛围。

5、家校沟通不畅（包括但不限于家长不负责任、家长不重视孩子学习、家

长不配合学校正常管理、家长误解班主任工作等）？

解析：

①反省自身是否有工作没有做到位的地方，有则改之无则加勉。与家长沟通

注意方式方法、语气语态及手势肢体动作得体。

②进行不定期家访，电话沟通等形式，帮助家长采用更为合适的方式教育孩

子，转变教育观念，对不负责的家长进行耐心劝导，严重的可以请家长的长辈、

公安机关介入帮助。

③学校工作、班主任工作做好宣传讲解，增加家长对学校班主任的了解。特

别是涉及费用的及时通过家长群公布，语言文字要通俗易懂，不产生歧义。

6、班级管理中出现学生误解班主任的情况（包括但不限于认为班主任偏袒

少数同学、班主任以身作则不够等）？

解析：

①在工作中以身作则，带头遵守学校的各项规章制度，多参与学生活动赢得

信任。在处理学生问题按照校规校纪班规为依据处理，没有依据的可视事件大小

由班主任处理或者组织同学在合理范围内民主讨论，处理