原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
新人教部编版二年级语文下册《青蛙卖泥塘》教学设计--第1页
21《青蛙卖泥塘》教学设计
教材分析
《青蛙卖泥塘》是部编本小学语文教材二年级下册第七单元一篇有趣的童话
故事，课文内容浅显，语言活泼优美，它讲述了青蛙认为自己住的是烂泥塘，于
是想把它卖掉。在卖泥塘的过程中，青蛙认真听取每一位来买泥塘的动物的意见，
把泥塘建设得非常漂亮，最后舍不得再卖掉泥塘的故事。通过这个小故事，让学
生感悟到美好的环境是靠自己勤劳的双手创造的。
教学目标
1.认识“卖、烂、牌”等15个字，会写“蛙、搬”等8个字。
2.了解课文内容，分角色表演故事。
3.弄清青蛙为卖泥塘做了哪些事，以及最后青蛙不再卖泥塘的原因。
教学重点
了解课文内容，分角色表演故事。
教学难点
能结合课文内容，进行仿说练习，说一说青蛙听了小鸟、蝴蝶……的建议后
做了哪些事。
课时安排
2课时
教学资源准备
电脑、投影仪、贴图
第一课时
教学内容
认识15个字，读准多音字“喝”，会写“卖、蛙、籽、破”4个字。正确、
流利朗读课文，能分角色朗读故事。了解文章大意，弄清“烂泥塘、吆喝、绿茵
茵”等重点词语意思。
教学过程
一、创设情境激趣导入
1.播放青蛙叫声。
新人教部编版二年级语文下册《青蛙卖泥塘》教学设计--第1页
新人教部编版二年级语文下册《青蛙卖泥塘》教学设计--第2页
（1）同学们，你们听这是谁的叫声？（青蛙）
（2）出示题目，齐读。
2.课题中学习“卖”（出示拼音，留田字格）
（1）出图，古人在卖东西的时候，将编织好的稻草插在卖的物品上，稻草
的样子就像个“十”字，古人在造字时就在“卖”字的上面用十字表示了。
（2）教师教学“卖”字书写，学生书空。
3.再读课题。
设计意图：上课伊始，利用有趣的声音和卡通青蛙形象，激发学生的学习兴
趣。课题中利用图片及字理知识学习新字，帮助学生更好地理解题目的意思，为
课文的学习打下基础。
二、初读课文随文识字
1.青蛙都向谁卖泥塘呢？自读课文，边读边标出自然段，依据书后的生字表
圈出要认读的生字。
2.本文共有12个自然段。
3.识字
（1）核对是否圈全，拼读生字。
（2）同桌互相读一读p95的认读字。
（3）出示带拼音生字，开火车读。
（4）去掉拼音再读。
（5）出示一组形声字，学习利用形声字的方法来识记这些生字。
（6）读词语。
重点讲解：
牌子：出示生活中常见的“牌”图片，读词。
吆喝：多音字，指导大声的叫卖就是吆喝，学生尝试学着青蛙的样子吆喝。
猜词：集体
绿茵茵：出示图片，草很绿，又很茂盛，可以用“绿茵茵”来形容。
（7）出示“小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小
兔跑来说，这里缺条路”。学习“缺”，缺就是少的意思。
（8）出示“青蛙住在烂泥塘。”（出示图片）像这样泛着臭气，又有杂物的
新人教部编版二年级语文下册《青蛙卖泥塘》教学设计--第2页
新人教部编版二年级语文下册《青蛙卖泥塘》教学设计--第3页
泥塘，我们称为“烂泥塘”
文档评论（0）