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教科版科学六年级上册《第一单元微小世界》教案--第1页
教科版科学六年级上册《第一单元微小世界》教案
一.教材分析
《微小世界》是教科版科学六年级上册第一单元的主题。本单元通过引导学生
观察和探索微小世界，让学生了解和认识微生物的基本特征和生活方式，培养学生
的观察能力和科学思维。本单元包括微生物的分类、微生物与人类生活的关系、显
微镜的使用等内容。
二.学情分析
学生在五年级时已经学习了生物学的基本知识，对微生物有了初步的了解。但
学生对微生物的分类和显微镜的使用还不够熟悉。此外，学生对微生物与人类生活
的关系有一定的认识，但对微生物在生态系统中的作用还不太了解。
三.教学目标
1.知识与技能：学生能够了解微生物的分类，掌握显微镜的使用方法，
了解微生物与人类生活的关系。
2.过程与方法：学生通过观察和实验，培养观察能力和科学思维。
3.情感态度价值观：学生培养对科学的兴趣和好奇心，认识微生物在生
态系统中的作用，培养关爱环境的意识。
四.教学重难点
1.教学重点：微生物的分类，显微镜的使用方法，微生物与人类生活的
关系。
2.教学难点：微生物的分类，显微镜的使用方法。
五.教学方法
1.讲授法：讲解微生物的分类，显微镜的使用方法。
2.实验法：观察微生物，培养微生物。
3.小组讨论法：讨论微生物与人类生活的关系。
六.教学准备
1.教具准备：显微镜，微生物样本，实验器材。
2.教学资源：微生物图片，视频资料。
七.教学过程
教科版科学六年级上册《第一单元微小世界》教案--第1页
教科版科学六年级上册《第一单元微小世界》教案--第2页
1.导入（5分钟）
利用图片或视频资料，引导学生关注微生物的世界，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）
讲解微生物的分类，让学生了解微生物的基本特征。
3.操练（15分钟）
引导学生使用显微镜观察微生物样本，培养学生的观察能力。
4.巩固（10分钟）
学生分组讨论微生物与人类生活的关系，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）
讲解微生物在生态系统中的作用，引导学生关爱环境。
6.小结（5分钟）
总结本节课的主要内容，强调微生物的分类和显微镜的使用方法。
7.家庭作业（5分钟）
要求学生课后观察身边的微生物，并撰写观察日记。
8.板书（5分钟）
微生物的分类，显微镜的使用方法。
本节课通过引导学生观察和探索微小世界，让学生了解了微生物的基本特征和
生活方式。在教学过程中，学生对微生物的分类和显微镜的使用有了更深入的了解，
观察能力和科学思维得到了培养。但部分学生在讨论微生物与人类生活的关系时，
表现出一定的困难，需要在今后的教学中加强引导。教学情境分析：
在《微小世界》这一单元的教学中，教师需要创造一个充满好奇心和探索精神
的学习氛围。通过引入微生物的神秘世界，激发学生对微小生命的兴趣和好奇心。
在教学活动中，教师应设计一系列观察、实验和讨论的活动，让学生
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