《研学实践教育规范 第4部分：评价》.docxVIP

ICS03.200CCSA12

DB4414

梅州市地方标准

DB4414/Txx—2024

研学实践教育规范第4部分：评价

ResearchandPracticeEducationStandards

Part4:Evaluation

（标准征求意见稿）

2024-xx-xx发布2024-xx-xx实施梅州市市场监督管理局发布

I

DB4414/Txx—2024

目次

前言 II

引言 III

1范围 1

2规范性引用文件 1

3术语和定义 1

4评价原则 2

5评价主体 2

6评价流程与内容 3

7评价方法 7

8评价结果运用 10

8评价存档 10

Ⅱ

DB4414/Txx—2024

前言

本文件按照GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。

本文件由梅州市教育局和梅州市文化广电旅游局共同提出并归口。

本文件起草单位：广东客都文旅有限公司、梅州市客都研学研究院、嘉应学院客家研究院。本文件主要起草人：

Ⅲ

DB4414/Txx—2024

引言

为规范梅州市研学实践教育行业秩序、规范全市各研学实践教育基(营)地建设，提升基(营)地经营、服务和管理质量，有效发挥基(营)地研学实践教育功能，保障研学实践教育活动安全、健康、有序进行，并为梅州市研学实践教育行业发展提供技术指导与科学依据，特制定本标准。

《研学实践教育规范》分为以下5个部分，以后根据行业的发展情况进行调整：——第1部分:基（营）地建设

——第2部分:课程设置——第3部分:组织实施——第4部分:评价

——第5部分:信息化管理

本文件为《研学实践教育规范》的第4部分，规范了对评价原则、评价主体、评价流程与内容、评价方法、评价结果运用、评价存档等系统性的评价方法，推动研学实践教育的规范化和专业化发展，对梅州市研学实践教育高质量发展具有重要意义。

1

DB4414/Txx—2024

研学实践教育规范

第4部分：评价

1范围

本文件规定了研学实践教育活动的评价原则、评价主体、评价流程与内容、评价方法、评价结果运用、评价存档。

本文件适用于中小学组织开展的研学实践教育活动。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。

LB/T054研学旅行服务规范

3术语和定义

DB/T4414/Txxx-2024界定的术语和定义适用于本文件。

4评价原则

4.1整体性

研学实践教育作为综合实践活动课程，对其评价必须全面，要对研学实践教育的各方面做多角度、全方位的评价，不仅要评价研学实践教育的成果，还要评价研学实践教育的过程。

4.2多主体性

研学实践教育涉及面广，需要多方参与评价。评价的人员包括学生、家长、研学导师、中小学校、研学基（营）地、服务机构。

4.3重实效性

注重研学实践教育实效，不能简单地依据研学课程的完成情况，不能简单定量评价，还要采取观察、体验、访谈等方式，定性评价学生素质，通过研学实践教育所达到的提升程度，以提升学生的综合素养，突出学生的获得感。

4.4发展性

2

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对学生的学习情况、研学导师指导水平、服务机构以及研学基（营）地的服务质量等进行综合评价，提高研学实践的教育效果、促进学生全面发展。

5评价主体

5.1对学生的评价，研学基（营）地为主导，中小学校、服务机构参与。

5.2对研学基（营）地的评价，学生为主导，中小学校、服务机构、家长参与。

5.3对服务机构的评价，研学基（营）地和学生为主导，中小学校、家长参与。

6评价流程与内容

6.1对学生评价

6.1.1预备评价

6.1.1.1评价学生的生活准备情况，包含收拾好重要物品、准备好生活用品、携带好学习用具、准备

好必备药品、告知好联系方式等。

6.1.1.2评价学生的知识准备，包含了解目的地的知识、研学实践计划、研学相关知识等。

6.1.1.3评价学生的安全准备情况，包含了解安全常识、记住重要联络方式、保管重要证件、保护重

要财产等。

6.1.2过程评