部编版二年级语文上册第一单元《快乐读书吧》教材分析及相关素材.pdfVIP

部编版二年级语文上册第一单元《快乐读书吧》教材分析及相关素材--第1页

部编版二年级语文上册第一单元《快乐读书吧》

教材分析

一、教学目标及重难点

教学目标

1.产生阅读《没头脑和不高兴》的兴趣，能了解这本书的主要内容。

2.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的

好习惯。

3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

教学重点

有阅读《没头脑和不高兴》的兴趣，能了解这本书的主要内容;认识

书的封面，初步养成爱护图书的好习惯。

二、教材内容分析

在一年级读书真快乐及诵读儿歌和童谣的基础上，本次快乐阅读

吧推荐的是读读童话故事，由内容简介和提示语两部分组成。

内容简介对《没头脑和不高兴》这本书进行了简要的介绍，简介中设

置了很多悬念。比如，没头脑不高兴是怎么突然变成大人的?他

们都闹了哪些笑话?他们为什么会下决心改正自己的缺点?这些悬念

能激发学生去阅读《没头脑和不高兴》的故事。

提示语点明了本次快乐阅读吧的教学要点，一是要认识书的封面，知

道书名和作者。认识书的基本信息，可以引导学生拿到书时观察封面，

说说自己会关注封面的哪些内容。二是让学生交流保护图书的方法，

认识到爱护图书的重要性，初步养成爱护图书的好习惯.

部编版二年级语文上册第一单元《快乐读书吧》教材分析及相关素材--第1页

部编版二年级语文上册第一单元《快乐读书吧》教材分析及相关素材--第2页

三、相关教学建议

对二年级学生来说，这是他们第一次阅读一本较长的故事书，学生不

能一次读完。要完成这本书的阅读，教师要重点抓好几个环节∶

一、故事导读

1.提供保障，让每一位学生都能读到这本书。

阅读《没头脑和不高兴》，首先要给孩子提供物质保障。可以一人读

一本，也可以两人读一本，还可以带领学生到图书馆借书，在班内以

小组为单位轮流阅读，保证每人有书读，让每位学生都能享受阅读的

快乐。

2.激发阅读这本书的兴趣。

在开始读书之前，教师可引导学生先认识书的基本信息。比如，观察

封面，看看书名和作者。

教师可通过导读，制造悬念，激发学生阅读童话的兴趣。可以利用声

音节奏的变化，绘声绘色地读故事中的几个片段。比如，读读开头部

分或者没头脑设计三百层无电梯少年宫…打不死的老虎等精彩

片段，借助故事中的神奇想象，引起悬念，激发学生自主阅读的兴趣。

也可以利用投影仪等设备呈现童话故事的文字，使学生不仅可以听故

事，还能自己读故事。学生能依靠听读，掌握字音，克服自主阅读的

畏难情绪，从而喜欢自主阅读。

3.制定阅读计划。

《没头脑和不高兴》篇幅较长，学生无法一次读完。师生可以共同制

定阅读计划，保证学生在相对集中的时间内完成阅读。阅读计划包括

部编版二年级语文上册第一单元《快乐读书吧》教材分析及相关素材--第2页

部编版二年级语文上册第一单元《快乐读书吧》教材分析及相关素材--第3页

传阅规则、阅读地点、阅读时间、交流伙伴、交流时问等内容，例如，

做到每天至少读书半小时。根据学生不同的情况，一个故事读三天左

右时间。阅读计划还可以由几个学生协同完成，形成阅读小组，营造

边读边交流的氛围，激发学生阅读童话故事的兴趣。

4.建议设计读书记录卡。

阅读过程中，为鼓励学生自主阅读，根据阅读计划，教师可以建议学

生制作简单的读书记录卡。记录卡主要包括书名、作者、自己的疑问、

印象深的内容、喜欢的语句，甚至也可以发挥想象画出书中的某些情

节，等等。具体记录的内容由学生自己定，老师不要硬性规定，总之，

让学生记录下自己阅读这本书的过程，留下阅