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2012届高三语文边塞诗鉴赏复习教案

教学目标

1、学生口述边塞诗和边塞诗派。

边塞诗，以歌咏边塞风光为主，充分显现了战争的状况与男儿的豪情壮志。

边塞诗兴盛于唐代，与田园诗恰成对比。其兴起的原因，由于唐代国力强大，不断拓展疆

域，许多青年投身塞外，同时有若干仕途失意的文人，把立功塞外视为求取功名的新途径。

而塞外的风光迥异，黄沙、孤城、衰草、胡尘、羌笛、边月，种种新的生活经验与不同的

视野，刺激了写诗的灵感。

其中主要的诗人，有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀、王翰等。以岑参、高适为最著

名，故又称岑高诗派。

2、学生口述边塞诗的特点及分类

3、学生能掌握解答边塞诗词鉴赏问题的方法

教学过程

一、默写

二、学生口述边塞诗的相关知识

三、边塞诗派的特色：

1．在诗的风格上，奔放雄伟，慷慨激昂，以气象雄浑见长；语言有的豪放旷达，有的雄

壮悲慨，有的委婉清丽„„

如：王昌龄的《出塞二首(其一)》：秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将

在,不教胡马度阴山。

2．在诗的体裁形式上，以七言歌行为主，也有若干七言绝句，因为七言诗句法多变化，

适足以显现慷慨雄浑之气。

如：岑参的《白雪歌送武判官归京》：

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，

狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，

去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

3．在诗的题材内容上，以边塞景色与战争场面为主。描写的景观有狂风、酷热、严寒、

冰雪、大沙漠、惨烈悲壮的战役、异国情调的胡乐等。人物多为都护、将军、单于、胡姬、

征人、胡儿。地名则有天山、阴山、瀚海、轮台、疏勒等。

如：凉州词（王之涣）：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳?春风不度

玉门关。

4．作者均富有浪漫进取的精神，人生观积极而乐观。因此诗中充满了激情和豪兴，显示

出充沛的爱国情感。有反映战争残酷、黯然思乡的一面，更洋溢著马革裹尸、立功沙塞的

雄心。

如：李白的《塞下曲》：五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金

鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。

如：王翰的《凉州词》：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战

几人回。

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四、边塞诗的分类

1．边塞诗可分为三类。一类是颂战，如卢纶的《塞下曲》。一类是反战，如杜甫的《兵

车行》、柳中庸的《征人怨》。一类是反映战况或戌边生存状态。

2．边塞征战诗最能体现国运的兴衰。

盛唐：豪迈、爽朗、一往无前。如“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”（王维）、“醉

卧沙场君莫笑，古来征战几人回”（王翰）、“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还”（王

昌龄），即使是艰苦的战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺

牲，也死而无悔。

中、晚唐：国势渐衰，昂扬向上的基调依旧，但悲壮惋伤的成分渐多。如“可怜无定河边

骨，犹是春闺梦里人。”（陈陶）

宋代：外侮不断，国难当头，感情或为报国无门的愤懑，如陆游的“塞上长城空自许，镜

中衰鬓已先斑”；或为归家无望的哀痛，如“燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地”。

但是不管什么时期的边塞诗都回旋着爱国的主旋律。

五、高考边塞诗的设题特点

（一）诗中描写了怎样的景色？抒发了怎样的感情？

表现要点：边塞风光、奋勇杀敌、誓死卫国、征人愁怨、思乡思亲、同情批驳

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（2006天津卷）

凉州词（其一）张籍

边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。

注：碛（qì）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。

（1）“无数铃声遥过碛”句表