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“双高计划”背景下高职院校薄弱学科学生技能竞赛工作机制创新
目录
“双高计划”背景下高职院校薄弱学科学生技能竞赛工作机制创新（1）
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
“双高计划”背景下的高职院校发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1“双高计划”概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2高职院校发展现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3薄弱学科学生技能竞赛的现状与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
高职院校薄弱学科学生技能竞赛工作机制创新的理论基础．．．．．12
3.1技能竞赛理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2工作机制创新理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3创新机制与技能竞赛的关联性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
创新工作机制的具体措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1构建竞赛组织与管理体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1.1建立竞赛管理机构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.1.2制定竞赛管理制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.1.3完善竞赛评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2优化竞赛内容与形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.2.1竞赛内容与行业需求对接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.2.2创新竞赛形式与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.2.3引入企业参与竞赛．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.3强化师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.3.1师资培养与引进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.3.2提升教师竞赛指导能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.3.3建立教师评价激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.4深化校企合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.4.1加强与企业合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.4.2建立校企合作长效机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.4.3企业参与竞赛设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
创新工作机制的实施路径与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.1制定实施规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
5.2加强政策支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
5.3完善激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
5.4建立评估体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
“双高计划”背景下高职院校
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