第2课+我学习+我快乐+第二课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学说课稿+说课稿（部编版·五四制）.docxVIP

第2课+我学习+我快乐+第二课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学说课稿+说课稿（部编版·五四制）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课+我学习+我快乐+第二课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学说课稿+说课稿（部编版·五四制）

课程基本信息

1.课程名称：《我学习，我快乐》第二课时

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将进一步探讨学习的乐趣，引导学生正确认识学习的重要性，培养良好的学习习惯，提高学习兴趣。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在实践中体验学习的快乐，从而激发他们的学习动力。

核心素养目标

1.培养学生主动学习的意识，提高他们对学习内容的好奇心和探究精神。

2.增强学生的自我管理能力，引导他们形成有效的学习方法和策略。

3.培养学生合作学习的习惯，提高他们在团队中的沟通与协作能力。

4.培养学生积极向上的情感态度，学会在学习过程中自我激励和调适心态。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解学习的乐趣，认识到学习对个人成长的重要性。

2.培养学生良好的学习习惯和方法。

难点：

1.如何激发学生的学习兴趣，让他们在学习中感受到快乐。

2.如何帮助学生克服学习中的困难和挫折感。

解决办法：

1.创设有趣的学习情境，通过游戏、故事等形式，激发学生的学习兴趣，使他们能够在轻松愉快的氛围中学习。

2.采用案例分析和小组讨论的方式，让学生分享学习心得，互相学习，从而提高学习效率，体验学习的成就感。

3.教师要关注学生的学习过程，及时给予鼓励和指导，帮助他们克服学习中的困难，增强自信心。

4.通过定期的反馈和评价，让学生看到自己的进步，从而激发他们的学习动力，形成良好的学习习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《道德与法治》三年级上册教材。

2.辅助材料：准备与课程相关的学习资料，包括学习快乐案例、学习方法的图文并茂资料。

3.多媒体资源：搜集学习相关的视频、音频资料，以增强课堂趣味性和互动性。

4.教室布置：按学习小组进行座位安排，设置讨论区，以便学生互动交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道学习可以带来快乐吗？它是如何影响我们的生活的？”

展示一些关于学习乐趣的图片或视频片段，让学生初步感受学习的魅力。

简短介绍学习的重要性和乐趣所在，为接下来的学习打下基础。

2.学习基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学习的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解学习的定义，包括其主要组成元素或过程。

详细介绍学习的组成部分或步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学习案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学习的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学习案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、过程和成果，让学生全面了解学习的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用学习策略解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论学习的有效方法，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学习相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的有效策略、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学习的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的有效策略、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学习的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学习的概念、组成部分、案例分析等。

强调学习在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学习策略。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于学习方法的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拓展阅读材料：《学习的艺术》、《如何高效学习》等书籍，这些书籍深入探讨了学习的策略和方法，能够帮助学生更好地理解学习的本质和技巧。

（2）拓展视频资源：教育类讲座视频，如“学习心理学的应用”、“时间管理技巧”等，这些视频可以帮助学生了解学习背后的心理学原理和时间管理的重要性。

（3）拓展实践活动：组织学生参