领导力培训流程.ppt

D1-S11能力不足，但是有奉献精神–提供指导2D2-S23能力不足，同时也缺乏奉献精神–提供充分的支持与指导4D3-S35有能力但无法持之以恒的投入工作–提供支持6D4-S47能力较强且乐于为团队投入精力–只需要提供较少的支持与指导(自励)8D-S最佳匹配模式目标充分理解情景领导理论认识自己的领导方式与领导力发展阶段流程杯具核废料反馈总结minutes理解拓展休息活动流程反馈

(10min)(60min)(5min)平行思维情境领导休息(60min)(15min)六帽思考法竞答休息团队形成(25min)*****************Thinklead

青年领导力峰会

AIESECNJU

12/13/2009概述目标了解自己在团队中的优势和不足了解自身需要得到发展的技能、知识和特质结交南京各高校的优秀学生掌握一些培训领导力的方式享受整个过程措施历时2.5的培训与游戏与各校学生共同合作Facilitator的引导案例分析分享反馈活动流程团队形成(25min)平行思维六帽思考法(60min)情境领导(60min)休息(5min)竞答休息(15min)反馈(10min)活动流程团队形成(25min)平行思维六帽思考法(60min)情境领导(60min)休息(5min)竞答休息(15min)反馈(10min)团队形成BAC目标:组员间初步认识，建立团队共识minutes形式:破冰游戏团队形成活动流程团队形成(25min)平行思维六帽思考法(60min)情境领导(60min)休息(5min)竞答休息(15min)反馈(10min)情境领导目标1初步了解情境领导理论2了解自己的领导力发展阶段以及对处于不同领导力发展阶段成员所采取的领导方式3流程4情境领导理论介绍5游戏+分享反馈6minutes7情境领导01决定成功的2个关键因素03意愿：动机，自信心，激情，认同05D1,D2,D3,D402能力：技能，知识04领导力发展的4个阶段领导力发展阶段D4D3D2D1自立的成功者有才能但小心谨慎的执行者不抱幻想的学习者热情的初学者能力强能力中等或很强有一些能力能力不够积极性高积极性不稳定积极性不足积极性高更方面表现良好谨慎怀疑迷惑不解充满希望充分自信有才能缺乏动力好奇心强专家缺乏安全感士气低落缺乏经验独立自主踌躇不定沮丧挫败缺乏技能熟练有技巧缺乏兴趣表现出一定的才能积极乐观领导方式–人们以此来影响他人的行为方式2种关键的行为方式:支持–鼓励，倾听，表扬，参与指导–命令，展示，反馈4种不同的领导方式S1,S2,S3,S4领导方式*****************