第三章 第二节 世界的地形 说课稿 2024-2025学年第一学期人教版初中地理七年级上册.docx

第三章第二节世界的地形说课稿2024-2025学年第一学期人教版初中地理七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三章第二节世界的地形说课稿2024-2025学年第一学期人教版初中地理七年级上册

教学内容

第三章第二节世界的地形，人教版初中地理七年级上册。本节课主要内容包括：世界海陆分布、世界地形类型、世界主要地形区及其分布。通过学习，学生能够了解地球表面的基本形态，掌握世界主要地形类型及其分布特点。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）地理实践能力，通过观察和描述世界地形分布，提升学生的地理空间思维；2）人地协调观，引导学生认识到人类活动与地形环境的关系，培养可持续发展的意识；3）综合思维，通过分析世界主要地形区的特点，锻炼学生综合运用地理知识解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.世界海陆分布的认识：重点理解地球表面海陆分布的比例，以及大陆和海洋的分布格局。

2.世界主要地形类型的特征：掌握平原、高原、山地、丘陵、盆地五种基本地形类型的特点。

难点：

1.地形对人类活动的影响：理解地形对气候、交通、农业等的影响，需要学生具备一定的综合分析能力。

2.地形图的识别和解读：学生需要能够识别和解读地形图，理解图中的等高线、坡度等信息。

解决办法：

1.通过实际案例和地图教学，让学生直观感受海陆分布，结合地球仪演示，加深理解。

2.利用多媒体资源，展示不同地形类型的特点，引导学生通过对比分析，掌握特征。

3.在地形图教学中，结合实际地形，让学生通过观察、讨论，逐步学会解读地形图。

4.设置小组讨论和实践活动，让学生在合作中解决问题，提高综合分析能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师的讲解和学生的互动，帮助学生理解世界地形的基本概念和特征。

2.设计“地形拼图”游戏，让学生在游戏中识别和记忆不同地形类型，提高学习兴趣和参与度。

3.利用地图投影仪展示世界地形分布图，引导学生通过观察和比较，直观地认识世界主要地形区的分布。

4.通过“地形影响人类活动”案例分析，培养学生的分析能力和解决问题的能力。

教学过程

一、导入新课

1.老师出示地球仪，引导学生观察地球的形状和表面特征，提问：“同学们，你们知道地球表面是什么样子的吗？”

2.学生回答后，老师总结：“地球表面由海洋和陆地两部分组成，我们今天就来学习第三章第二节《世界的地形》，了解世界各地的地形分布情况。”

二、新课讲授

1.**世界海陆分布**

a.老师展示世界地图，引导学生观察海陆分布，提问：“请大家看看地图，地球表面海洋和陆地各占多少比例？”

b.学生回答后，老师讲解：“地球表面71%是海洋，29%是陆地。海洋主要集中在南半球和西半球，陆地主要集中在北半球和东半球。”

c.通过多媒体展示地球不同比例的海陆分布图，让学生直观感受海陆分布的特点。

2.**世界主要地形类型**

a.老师展示五种基本地形类型的图片，引导学生观察并提问：“大家看，这些地形有什么特点？”

b.学生回答后，老师讲解每种地形类型的特点，如平原的特点是地势平坦，高原的特点是海拔较高，山地特点是起伏较大等。

c.通过案例教学，让学生了解不同地形类型对人类活动的影响，如平原适宜农业发展，高原适宜发展畜牧业等。

3.**世界主要地形区及其分布**

a.老师展示世界主要地形区的分布图，引导学生观察并提问：“请大家找出世界上的主要地形区，并说说它们分布在哪里？”

b.学生回答后，老师讲解各主要地形区的特点，如亚马逊平原、青藏高原、阿尔卑斯山脉等。

c.通过地图投影仪展示地形区的分布，让学生更加直观地了解地形区的分布情况。

三、课堂活动

1.**地形拼图游戏**

a.老师将学生分成若干小组，每组发放地形拼图。

b.学生根据所学知识，将拼图中的地形类型拼凑在一起，完成拼图。

c.每组派代表展示拼图，讲解拼图中的地形类型及其特点。

2.**地形影响人类活动案例分析**

a.老师展示案例分析材料，如不同地形对农业、交通、旅游业的影响。

b.学生分组讨论，分析地形对人类活动的影响，并分享讨论成果。

c.每组派代表汇报讨论成果，老师点评并总结。

四、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容：“今天我们学习了世界地形分布情况，了解了世界主要地形类型及其分布，以及地形对人类活动的影响。”

2.学生回顾所学知识，提问：“老师，我们还有什么问题没有解决？”

3.老师针对学生提出的问题进行解答，强调重点和难点。

五、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.查阅资料，了解我国主要地形区的特点及其对人类