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川教版信息技术五上我是小小录音师教案优选x--第1页
五年级下册信息技术教学设计
课题《我是小小录音师》单元一单元学科信息技年级五年级
知识与技能：
了解音频素材的来源；了解下载音频的方法；会使用系统自带的“录音机”软
件录制声音；了解常见的音频文件格式。
过程与方法：
通过讲解，了解常音频素材的来源与下载音频素材的方法；通过小组探索实
学习
践，会使用系统自带的“录音机”软件录制声音；通过交流学习，培养表达能力，增
目标加知识面。
情感、态度与价值观：
提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中
的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力，感受丰富多彩的数字生
活。
了解音频素材的来源；了解下载音频的方法。
重点
难点会根据自己需要使用系统自带的“录音机软件录制声音。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课
一、新课导入
欢欢已经迫不及待地想开始“古诗词朗
诵”小视频的制作啦！他通过网络下载音乐素欣赏创设趣味的学
习情境，更能激
材，用电脑录制朗诵语音，准备好小视频制作
发学生的兴趣；
的音频素材。
情景展Z5：
欢欢：爷爷，今天我们要先把古诗词的
音频部分准备好！了解了解本节课任务
爷爷：欢欢，别急，建议你先学习一些
有关声音的知识，一定会对你的录音有帮助。
二、知识积累，学一学
讲授新课
音频是较早被引入计算机系统的一种媒培养动脑思考
体，音频是多媒体表现形式中不可缺少的一部思考
能力
分，被广泛应用于旁白解说、背景音乐、特殊
回答
音效等方面。
小知识：
声音在物理上用波形表示，这些波形称
为模拟信号。而计算机系统只能处理像了解拓展知识面
格式的数字信号，因此计算机
先将模拟信号转换成数字信号，再进行处
理。
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川教版信息技术五上我是小小录音师教案优选x--第2页
1.音频素材的来源
音频素材可以通
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