6《飞向蓝天的恐龙》说课稿-2023-2024学年四年级语文下册统编版.docxVIP

6《飞向蓝天的恐龙》说课稿-2023-2024学年四年级语文下册统编版

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教学内容

《飞向蓝天的恐龙》是2023-2024学年四年级语文下册统编版教材中的一篇课文，选自第六单元。本节课主要内容包括：介绍恐龙的外形特征、生活习性以及恐龙与鸟类的关系。通过讲述恐龙在演化过程中逐渐演化成鸟类的过程，引导学生认识生物进化的神奇与自然界的多样性。具体内容涵盖以下部分：

1.恐龙的外形特征及生活习性。

2.恐龙与鸟类的关系。

3.恐龙演化为鸟类的科学证据。

4.对生物进化与自然界的认识。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习课文，学生能够准确理解并运用课文中的生字新词，能够流利地朗读课文，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察、分析、比较等方法，探究恐龙与鸟类之间的联系，提升学生的逻辑思维和科学思维能力。

3.文化传承与理解：引导学生了解生物进化的过程，培养学生对自然界的敬畏之心，增强学生的环保意识，传承和弘扬科学精神。

4.实践创新：鼓励学生结合课文内容，进行想象和创作，激发学生的创新意识，培养学生的实践创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文内容，掌握课文中的生字新词，能够流畅朗读和背诵课文。

②分析课文中的科学信息，了解恐龙与鸟类的关系及恐龙演化为鸟类的过程。

2.教学难点

①理解恐龙的生理特征以及这些特征如何演变为鸟类的生理特征，把握生物进化的基本概念。

②探究课文中的科学证据，如化石记录等，培养学生运用科学方法分析问题的能力。

③引导学生将课文内容与实际生活中的生物学现象相结合，提高学生的综合思维能力和科学素养。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍课文中的科学知识，讲解恐龙的特征及其演化为鸟类的过程。

②运用讨论法，鼓励学生就课文内容进行思考和交流，分享对生物进化的理解和疑问。

③利用实验法，通过模拟实验或观察实物模型，帮助学生直观地理解课文中的科学概念。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示恐龙和鸟类的图片、视频资料，增强学生对课文内容的直观感受。

②利用教学软件进行互动式学习，如在线问答、小测验等，提高学生的学习兴趣和参与度。

③通过网络资源，提供更多关于恐龙和鸟类进化的资料，扩展学生的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（课文《飞向蓝天的恐龙》及相关背景资料），明确预习目标和要求，如理解恐龙的基本特征和演化过程。

设计预习问题：设计问题如“恐龙有哪些特征使其适应陆地生活？”“恐龙与鸟类有哪些相似之处？”等，引导学生思考恐龙与鸟类的关系。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，自主阅读课文及相关资料，初步了解恐龙的基本特征。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言总结恐龙的特征和可能的演化过程。

提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图等预习成果提交至在线平台，以便教师查看和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，方便学生交流和教师监控。

作用与目的：

帮助学生提前构建知识框架，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和科学探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示恐龙与鸟类的图片或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解恐龙的生理特征，以及这些特征如何演变为鸟类的生理特征，突出本节课的教学重点。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨恐龙向鸟类演化的可能原因，以及课文中的科学证据。

解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考恐龙与鸟类之间的关系。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和发现。

提问与讨论：学生勇敢提问，与同学和老师进行讨论，深化对课文内容的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解恐龙演化为鸟类的过程。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中探究和解决问题。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文内容，掌握教学重点。

通过合作学习，培养学生的团队精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课文内容相关的作业，如撰写关于恐龙演化为鸟类的短文，巩固学生对课文的理解。

提供拓展资源：提供与课文相关的拓展阅读材料，如恐龙化石的发现和研究进展，帮助学生拓宽知识面。