小学信息技术川教三年级上册第三单元会玩Scratch我给祖国母亲“绣”生日.pdfVIP

小学信息技术川教三年级上册第三单元会玩Scratch我给祖国母亲“绣”生日--第1页

我给祖国母亲“绣”生日礼物

一、教学内容:scratch二、教学目标：

创意编程之造型切换

1知识与能力：

、祖国母亲生日时间，国旗的组成，实现舞台背景与角色造型的切换。

2过程与方法：

、观摩教师课前做好的案例，分析实现过程各环节，搭建舞台，导入

背景图片与角色，绣出不同状态的五星红旗，最终实现五星红旗飘扬状态。

3、情感态度价值观：培养爱国主义情操，爱护国旗，铭记祖国母亲的生日，国旗的

构成及意义。

三、教学重点：

通过给定的素材，绣制出不同状态下的五星红旗，然后保存为二次使用素材，再通过

二次素材的导入（舞台背景或角色造型），最终通过编写程序实现红旗的飘扬。

四、教学难点：

舞台背景的切换与角色造型的切换的选用。

五、教学过程设计：

师：同学们，在进入今天的内容之前我们先来回顾一下我们本学期的开学第一课。播放“江

姐绣红旗”素材片断。

师：在新中国成立之初，江姐等革命先烈用她们所特有的方式为祖国母亲庆祝生日，而

今年正好又是祖国母亲70周岁华诞，同学们你们又想通过哪种方式来为祖国母亲庆祝生

日呢？随机抽取同学分享想法zt..--

••—••一•师：嗯，都有各自的想法，不错，值得老师为你们点赞。那老师

・

我有这样一个提议“结合同学们所学的SCRATCH创意编程，我们是不是也可以向江姐

她们一样，制作一面飘扬的五星红旗作为祖国母亲70岁生日礼物呢？”下面就请大家

先来看看老师课前为祖国妈妈做的准备的生日礼物吧！播放效果动画片断

师：观看了老师课前做的飘扬五星红旗，只用老师提供的下列素材（五角星，无星旗

帜），同学们你们能来说一说这个实现过程吗？接下来，请大家拿出纸和笔用你自己的

小学信息技术川教三年级上册第三单元会玩Scratch我给祖国母亲“绣”生日--第1页

小学信息技术川教三年级上册第三单元会玩Scratch我给祖国母亲“绣”生日--第2页

图画或语言表述出你准备实现的过程。随机抽取学生分享想法zt-.-二

••-•一•师：嗯，不错，都说到了部分可操作环节，下面是老师对刚才几位同学

・

的描述进行梳理出来这样一份制作红旗的闯关任务：

任务1.

导入素材（旗帜与五角星）；

任务2.修饰素材，准备好飘扬的旗帜的状态（至少三个状态）；

放大与缩小相应的五角星，并进行四颗小星的旋转与摆放，在舞台上鼠标右键保

存状态之一。

*任务3.

让红旗飘起来（导入更多的无星红旗作为背景的不同造型，再次调整五颗五

角星的位置，再在舞台上鼠标右键保存状态之二…五，导入保存好的几种状态作为舞

台背景或角色造型，编辑脚本，使之实现红旗的不同飘扬状态，即舞台背景切换或角

色造型切换。

闯关任务一角色导入师：我们首先要把需要的角色与舞台背景导入，请大家动手尝试一

下将我们制作五星红旗所需的素材导入进来？教师巡视

师：都尝试好了吗?下面老师将邀请一位同学来给大家作个示范。学生示范，有哪些同学跟

他是一样的操作的呢，请举手让老师看到你们的小手。

师：在刚才老师的巡视中发现导入素材时存在以下两种情况，一种是将旗帜导为角色，另

一种是将旗帜导为舞台背景，两种方式的利弊分享，在这儿为了一会儿任务二的操作方便

性，我们约定将旗帜导入为舞台背景。请刚才导入为角色的同学修改一下，将旗帜按我们

约定的导入为舞台背景。已经完成闯关任务1的同学请思考，并尝试闯关任务二的内容。

小学信息技术川教三年级上册第三单元会玩Scratch我给祖国母亲“绣”生日--第2页

小学