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多元智能理论在物理教育中的应用实证分析论文
摘要：本文以多元智能理论为指导，通过实证分析，探讨多元智能理论在物理教育中的应用效果，旨在为提高物理教育质量提供理论支持和实践指导。
关键词：多元智能理论；物理教育；应用；实证分析
一、引言
（一）多元智能理论在物理教育中的重要意义
1.理论指导作用
多元智能理论是由美国心理学家加德纳提出的一种关于人类智能结构的新理论。该理论认为，人的智能分为八种，分别为：语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、运动智能、人际智能、自我认知智能和自然探索智能。在物理教育中，运用多元智能理论可以更好地发现和挖掘学生的潜在智能，为因材施教提供理论依据。
2.教育
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