2024届四川省南充市营山县春城北实验学校数学九年级第一学期期末达标测试试题含解析.docVIP

2024届四川省南充市营山县春城北实验学校数学九年级第一学期期末达标测试试题含解析.doc

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2024届四川省南充市营山县春城北实验学校数学九年级第一学期期末达标测试试题

考生请注意:

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.如图,在4×4的正方形方格中,和的顶点都在边长为1的小正方形的格点上,则的值为()

A. B. C. D.3

2.如图,该几何体的主视图是()

A. B. C. D.

3.若抛物线y=x2+bx+c与x轴只有一个公共点,且过点A(m,n),B(m﹣8,n),则n的值为()

A.8 B.12 C.15 D.16

4.如图,二次函数()图象的顶点为,其图象与轴的交点,的横坐标分别为和1.下列结论:

①;②;③;④当时,是等腰直角三角形.其中结论正确的个数是()

A.4个 B.1个 C.2个 D.1个

5.如图,是的直径,点、、在上.若,则的度数为()

A. B. C. D.

6.掷一枚质地均匀的硬币10次,下列说法正确的是()

A.必有5次正面朝上 B.可能有5次正面朝上

C.掷2次必有1次正面朝上 D.不可能10次正面朝上

7.如图,抛物线y=ax2+bx+c的对称轴为x=﹣1,且过点(,0),有下列结论:①abc>0;②a﹣2b+4c>0;③25a﹣10b+4c=0;④3b+2c>0;其中所有正确的结论是()

A.①③ B.①③④ C.①②③ D.①②③④

8.如图,中,,,,分别为边的中点,将绕点顺时针旋转到的位置,则整个旋转过程中线段所扫过部分的面积(即阴影部分面积)为()

A. B. C. D.

9.已知x1,x2是关于x的方程x2+ax-2b=0的两个实数根,且x1+x2=-2,x1·x2=1,则ba的值是()

A.14 B.-14 C.4 D.

10.已知点P是线段AB的黄金分割点(AP>PB),AB=4,那么AP的长是()

A. B. C. D.

二、填空题(每小题3分,共24分)

11.已知:如图,点是边长为的菱形对角线上的一个动点,点是边的中点,且,则的最小值是_______.

12.如果两个相似三角形的相似比为1:4,那么它们的面积比为_____.

13.如图,在中,,点为的中点.将绕点逆时针旋转得到,其中点的运动路径为,则图中阴影部分的面积为______.

14.圆锥侧面积为32πcm2,底面半径为4cm,则圆锥的母线长为____cm.

15.如图,的直径AB与弦CD相交于点,则______.

16.如图,点O是半径为3的圆形纸片的圆心,将这个圆形纸片按下列顺序折叠,使弧AB和弧BC都经过圆心O,则阴影部分的面积为______

17.如图,矩形ABCD的边AB上有一点E,ED,EC的中点分别是G,H,AD=4cm,DC=1cm,则△EGH的面积是______cm1.

18.如图,三个顶点的坐标分别为,点为的中点.以点为位似中心,把或缩小为原来的,得到,点为的中点,则的长为________.

三、解答题(共66分)

19.(10分)图1和图2中的正方形ABCD和四边形AEFG都是正方形.

(1)如图1,连接DE,BG,M为线段BG的中点,连接AM,探究AM与DE的数量关系和位置关系,并证明你的结论;

(2)在图1的基础上,将正方形AEFG绕点A逆时针方向旋转到图2的位置,连结DE、BG,M为线段BG的中点,连结AM,探究AM与DE的数量关系和位置关系,并证明你的结论.

20.(6分)反比例函数与一次函数的图象都过.

(1)求点坐标;

(2)求反比例函数解析式.

21.(6分)已知抛物线与轴交于点和且过点.

求抛物线的解析式;

抛物线的顶点坐标;

取什么值时,随的增大而增大;取什么值时,随增大而减小.

22.(8分)如图,⊙O与△ABC的AC边相切于点C,与BC边交于点E,⊙O过AB上一点D,且DE∥AO,CE是⊙O的直径.

(1)求证:AB是⊙O的切线;

(2)若BD=4,EC=6,求AC的长.

23.(8分)如图:已知?ABCD,过点A的直线交BC的延长线于E,交BD、CD于F、G.

(1)若AB=3,BC=4,CE=2,求CG的长;

(2)证明:AF2=FG×FE.

24.(8分)综合与实践

问题背景:

综合与实践课上,同学们以两个全等的三角形纸片为操作对象,进行相一次相关问题的研究.下面是创新小组在操作过程中研究的问题,如图一,△ABC≌△DEF,其中∠ACB=90°,BC=2,∠A=30°.

操作与发现:

(1)如图二

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