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外语愉悦情绪对高中生语言学习策略的影响研究

一、引言

在语言学习的过程中，学习者的情绪状态扮演着重要的角色。外语愉悦情绪是指在学习外语过程中所体验到的积极情感和正面的学习态度。高中生处于语言学习的关键时期，他们对外语学习的兴趣和动机直接影响着他们的学习效果和学习策略的选择。因此，本研究旨在探讨外语愉悦情绪对高中生语言学习策略的影响，以期为教育工作者提供有价值的参考。

二、研究目的与意义

本研究旨在探讨外语愉悦情绪对高中生语言学习策略的影响，分析其内在机制和作用机制，为教育实践提供理论依据。同时，本研究还将探讨如何通过激发和维持学生的外语愉悦情绪，提高他们的学习效果和学习策略的选择，为高中生的外