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基于STEAM理念的高中地理实验教学设计研究

一、引言

随着教育理念的更新与进步，STEAM教育理念逐渐受到广大教育工作者的关注。STEAM代表科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）和数学（Mathematics），这种跨学科的教育方式，不仅关注学生的知识学习，更强调学生能力的培养与提升。地理学作为一门综合性的学科，将STEAM理念引入高中地理实验教学设计中，能够有效提升学生综合素质，促进其全面发展。本文将就基于STEAM理念的高中地理实验教学设计进行深入研究。

二、STEAM理念与高中地理实验教学设计的融合

1.科学（Scien