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高中生英语学习风格与教学策略关系论文

摘要：本文旨在探讨高中生英语学习风格与教学策略之间的关系，分析不同学习风格的学生对教学策略的需求，以及如何根据学生的学习风格调整教学策略，从而提高英语教学质量。

关键词：高中生，英语学习风格，教学策略，关系

一、引言

（一）研究背景与意义

1.背景分析

随着我国教育改革的不断深入，英语教学越来越受到重视。高中生作为英语学习的关键阶段，如何提高他们的英语学习效果，成为教育工作者关注的焦点。在此背景下，研究高中生英语学习风格与教学策略之间的关系，对于优化英语教学具有重要意义。

2.研究意义

了解高中生英语学习风格，有助于教师根据学生的特点采取合适的教学策略