面积+第7课时++整理与复习（课件）-2023-2024学年三年级下册数学人教版.pptx

整理与复习面积5

知识梳理小组交流：本单元主要学习了哪些内容？面积单位面积面积的意义练一练练一练练一练长方形和正方形面积的计算解决问题认识面积单位面积单位间的进率练一练练一练长方形的面积＝长×宽正方形的面积＝边长×边长

要点回顾知识点1面积的意义物体表面或封闭图形的大小，就说它们的面积。面积的意义是什么？

要点回顾比较两个图形面积的大小，必须选择形状、大小完全相同的图形进行比较，即要用统一的面积单位来测量。知识点1面积的意义

要点回顾知识点1面积的意义面积与周长的区别是什么？周长面积指封闭图形一周的长度。指物体表面或封闭图形的大小。二者不能进行大小比较。

对应训练一、以题为例，巩固基础知识1.面积的意义先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。

要点回顾知识点2常用的面积单位常用的面积单位有哪些？平方厘米平方分米平方米???测量较小物体的面积时常用平方厘米作单位；测量稍大物体的面积时常用平方分米作单位；测量较大物体的面积时常用平方米作单位。111

要点回顾知识点2常用的面积单位相邻两个常用面积单位间的进率是100，即1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。

要点回顾知识点2常用的面积单位面积单位间的转化方法：将高级单位转化成低级单位，要先想好进率是多少，再看有几个高级单位，转化时就有几个进率；将低级单位转化为高级单位，也要先想好进率，再看低级单位的数里含有几个进率，转化的结果就是几。

对应训练一、以题为例，巩固基础知识2.常用的面积单位①8米＝（）分米②15平方分米＝（）平方厘米③3平方米＝（）平方分米④400分米＝（）米⑤700平方厘米＝（）平方分米⑥3500平方分米＝（）平方米80150030040735

要点回顾知识点3长方形、正方形面积计算长方形的面积公式：长方形的面积=长×宽正方形的面积公式：正方形的面积=边长×边长长方形的长=面积÷宽长方形的宽=面积÷长

对应训练一、以题为例，巩固基础知识3.长方形、正方形面积计算在一张边长是10厘米的正方形纸中，剪去一个长6厘米、宽4厘米的长方形。小明想到了三种剪的方法（如下图）。剩余部分的面积各是多少？剩余部分的周长呢？(单位：厘米)106410646410

对应训练一、以题为例，巩固基础知识106410646410从同样大小的图形中，去掉同样大小的一部分，所剩图形面积相等，与图形的形状无关。利用周长的计算方法算出各个图形剩下部分的周长。面积相等的图形，周长不一定相等。

对应训练一、以题为例，巩固基础知识106410646410剩下部分的面积相等。10×10-6×4=76(平方厘米)第1种方法剩下的周长为：4×10=40（厘米）第2种方法剩下的周长为：10×4+2×4=48（厘米）第3种方法剩下的周长为：10×4+2×6=52（厘米）

要点回顾知识点4面积单位间的进率面积单位间的进率：1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米高级单位的数低级单位的数进率有几个0，数的末尾就添上几个0进率有几个0，数的末尾就去掉几个0

对应训练将下面的面积按从小到大的顺序排列。3000平方厘米20平方分米2500平方厘米9平方米3000平方厘米＝30平方分米2500平方厘米＝25平方分米9平方米＝900平方分米20平方分米＜2500平方厘米＜3000平方厘米＜9平方米一、以题为例，巩固基础知识4.面积单位间进率

要点回顾知识点5解决问题求铺长方形地面所用地砖的块数有两种常用方法（沿底边长边、短边可铺地砖块数均为整数）：所需地砖块数=地面长边可铺地面的块数×地面短边可铺地砖的块数=地面面积÷每块地砖的面积解题时，注意单位要统一。

对应训练一、以题为例，巩固基础知识5.解决问题一块正方形玻璃的长是13分米，它的面积是多少平方分米？一根绳子绕玻璃的四周正好绕了2圈，这根绳子长多少分米？13×13＝169（平方分米）13×4×2＝104（分米）答：它的面积是169平方分米，这根绳子长104分米。

对应训练街心花园中一个正方形的花坛四周有1米宽的水泥路。如果水泥路的总面积是16平方米，花坛的面积是多少平方米？把水泥路分成4个相同的长方形和4个相同的小正方形(边长为1米)，先求出4个长方形的总面积，再求出1个长方形的面积，进而求出长方形的长，也就是正方形花坛的边长，最后求出花坛的面积。长方形的边长=3（米）花坛的面积=9（平方米）一、以题为例，巩固基础知识5.解决问题

练习巩固二、错例分析，查漏补缺1.不能正确理解长度单位和面积单位判断：1平方厘米比1厘米大。（