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小学一年级语文上册《ɑieiui》的教学反思

小学一年级语文上册《ɑieiui》的教学反思

教学过程本文来自优秀教育资源网最重要的是遵循学生身心发展

规律和知识内在规律，选择恰当的教学策略。对于语文教学而言，学

生生理、心理以及语言能力的发展都具有阶段性特征，不同内容的教

学也有各自的规律。我在教学《ɑieiui》第一课时时，根据一年级学

生的心理发展特点和不同的教学内容，采取了不同的教学策略。

一、游戏引领全课

在复习导入环节，我以“猜口形”的小游戏激发学生学习汉语拼

音的兴趣，使学生有乐于往下学习的愿望。同时，单韵母朗读时口形

标准与否又为新授课——读准复韵母的音做了很好的辅垫。

在教学带声调读复韵母时，我以小游戏的形式激发学生参与的热

情。我先让四名学生任意抽āi、ái、ái、ài四张卡片，顶在头上，充当

带调复韵母，然后每人读一个，下面的学生当小老师，给予对错判断;