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浅谈交互式电子白板在初中英语阅读教学中的有效应用

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浅谈交互式电子白板在初中英语阅读教学中的有效应用

摘要：随着科技的不断发展，交互式电子白板作为一种新型的教学工具，逐渐被广泛应用于教学实践中。本文以初中英语阅读教学为背景，探讨了交互式电子白板在初中英语阅读教学中的有效应用。通过分析交互式电子白板在激发学生学习兴趣、提高教学效果、促进师生互动等方面的优势，提出了交互式电子白板在初中英语阅读教学中的具体应用策略，旨在为教师提供有益的参考。关键词：交互式电子白板；初中英语；阅读教学；有效应用；教学策略。

前言：在信息时代，教育技术正在深刻地改变着教育教学方式。初中英语作为一门语言学科，阅读教学是提高学生英语综合能力的重要途径。传统的英语阅读教学模式往往以教师讲授为主，学生被动接受知识，难以激发学生的学习兴趣和积极性。而交互式电子白板作为一种新型的教学工具，具有丰富的交互功能和多媒体资源，为英语阅读教学提供了新的手段和方法。本文旨在探讨交互式电子白板在初中英语阅读教学中的有效应用，以期为我国初中英语阅读教学提供有益的借鉴和启示。

一、交互式电子白板简介

1.1交互式电子白板的发展历程

(1)交互式电子白板的发展历程可以追溯到20世纪90年代，当时主要以触摸屏技术为基础，主要用于展示和演示教学资料。1991年，美国Interwrite公司推出了首款交互式白板，标志着交互式电子白板技术的诞生。此后，随着计算机技术和多媒体技术的飞速发展，交互式电子白板的功能逐渐丰富，开始广泛应用于教育领域。据市场调查数据显示，2010年全球交互式电子白板市场规模达到了15亿美元，其中美国和欧洲占据了近60%的市场份额。

(2)进入21世纪，交互式电子白板技术取得了显著进步。2005年，我国开始引进交互式电子白板技术，并在教育领域逐步推广。2008年北京奥运会期间，我国教育部发布了《关于推进教育信息化建设的指导意见》，明确提出要加快交互式电子白板等教学设备的配置。此后，交互式电子白板在我国教育市场迅速发展，市场规模不断扩大。据相关数据显示，2015年我国交互式电子白板市场规模已达到40亿元人民币，预计到2020年，市场规模将达到100亿元人民币。

(3)随着智能技术的不断发展，交互式电子白板逐渐向智能化、网络化方向发展。2016年，我国发布了《“十三五”国家信息化规划》，明确提出要推动教育信息化，加强智能教育设备的研发和应用。如今，交互式电子白板已经可以实现与智能手机、平板电脑等移动设备的互联互通，支持在线协作、远程教学等功能。以我国某知名教育企业为例，其推出的交互式电子白板产品已经能够支持在线实时互动，为教师和学生提供了更加便捷的教学体验。

1.2交互式电子白板的功能特点

(1)交互式电子白板具备丰富的交互功能，支持触控操作，使得教师可以轻松地进行书写、绘画、图形编辑等操作。此外，白板支持多人同时使用，有利于促进课堂互动和合作学习。例如，在英语阅读教学中，教师可以实时地展示课文内容，学生可以通过触摸白板进行翻译、注释等操作，极大地提高了课堂的互动性和参与度。

(2)交互式电子白板能够集成多媒体资源，包括图片、音频、视频等，为教学提供了更加生动和丰富的素材。通过多媒体资源的运用，教师可以有效地激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性和吸引力。以英语阅读教学为例，教师可以利用白板的音频和视频功能播放课文朗读、背景音乐或者相关视频资料，帮助学生更好地理解课文内容。

(3)交互式电子白板具备强大的数据存储和传输功能，教师可以将教学过程中产生的数据（如课件、笔记、学生作品等）保存在白板上，便于课后复习和查阅。同时，白板支持网络连接，可以实现远程教学和资源共享。在英语阅读教学中，教师可以将优秀的阅读范文、学习策略等资源上传到云端，学生可以随时随地访问，这有助于拓宽学生的知识面，提高学习效率。

1.3交互式电子白板在教学中的应用现状

(1)在全球范围内，交互式电子白板在教学中的应用已经得到了广泛推广。据调查，2019年全球交互式电子白板市场规模达到了45亿美元，预计未来几年将保持稳定增长。在我国，交互式电子白板的应用主要集中在基础教育阶段，尤其是在城市地区的中小学。据教育部统计，截至2020年，我国已有超过80%的中小学配备了交互式电子白板，广泛应用于语文、数学、英语等学科的教学中。

(2)交互式电子白板在我国的应用现状呈现出以下特点：首先，教师在教学过程中逐渐认识到交互式电子白板的优势，开始主动探索其在各学科教学中的应用。其次，随着教育信息化的推进，越来越多的学校投入资金用于购置交