第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

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教材分析

第9课《资产阶级革命与资本主义制度的确立》是高一统编版2019必修中外历史纲要下册的重要章节。本节课主要讲述了17、18世纪资产阶级革命的历史背景、过程和影响，以及资本主义制度的确立。教材内容与课本紧密相连，通过分析英国、法国、美国等国的资产阶级革命，使学生了解资本主义制度的产生和发展，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生历史唯物主义观点，提高其历史解释能力。通过学习资产阶级革命与资本主义制度的确立，学生能够理解社会变革的历史规律，增强对国家发展历程的认识。同时，培养学生批判性思维，学会从不同角度分析历史事件，提升其历史意识和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.资产阶级革命的历史背景和原因。

2.英国、法国、美国资产阶级革命的主要过程和特点。

3.资本主义制度的确立及其对世界历史的影响。

难点：

1.对资产阶级革命复杂历史背景的理解。

2.分析不同国家资产阶级革命的特殊性。

3.资本主义制度确立的历史必然性和局限性。

解决办法：

1.通过历史文献和图片资料，引导学生深入理解资产阶级革命的历史背景。

2.比较分析不同国家资产阶级革命的过程和特点，培养学生的比较思维能力。

3.结合历史唯物主义理论，引导学生探讨资本主义制度确立的历史必然性和局限性，提高学生的理论分析能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍资产阶级革命的历史背景、过程和影响，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生就不同国家的资产阶级革命进行讨论，培养学生的分析能力和批判性思维。

3.案例分析法：通过分析具体历史案例，引导学生深入理解资本主义制度确立的复杂性和多样性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂直观性和趣味性。

2.网络资源整合：引入网络历史资料库，拓宽学生视野，提高信息检索能力。

3.实物教学：如展示历史文物或模型，帮助学生直观感受历史事件。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师简要介绍资本主义制度确立的历史背景，提出问题：“资本主义制度是如何在历史上确立的？它对世界历史产生了哪些影响？”

-通过播放一段关于资产阶级革命的简短视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-第一节：资产阶级革命的历史背景

-讲解早期资本主义发展的社会经济条件，如手工业和商业的发展、国内外市场的拓展等。

-分析资产阶级革命的意识形态背景，如启蒙运动的思想传播、对封建制度的批判等。

-第二节：英国资产阶级革命

-介绍英国资产阶级革命的过程，包括内战、君主立宪制的确立等。

-分析英国资产阶级革命的特点，如革命领导层的构成、革命的结果等。

-第三节：法国资产阶级革命

-讲解法国资产阶级革命的历史背景和过程，如法国大革命、拿破仑统治等。

-分析法国资产阶级革命的特点，如革命进程的曲折、社会变革的广泛性等。

-第四节：美国资产阶级革命

-介绍美国资产阶级革命的历史背景和过程，如独立战争、宪法的制定等。

-分析美国资产阶级革命的特点，如民族独立与民主制度的确立、对世界的影响等。

-第五节：资本主义制度的确立及其影响

-总结资本主义制度的确立过程，如君主立宪制、民主制度、市场经济的形成等。

-分析资本主义制度对世界历史的影响，如工业革命、全球化进程等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出几个与课程内容相关的问题，让学生分组讨论并回答。

-鼓励学生分享自己的观点和看法，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调资产阶级革命的历史意义和资本主义制度的确立过程。

-引导学生思考资本主义制度在当代世界的作用和挑战。

5.作业布置（5分钟）

-布置以下作业：

1.查阅资料，了解其他国家的资产阶级革命，如德国、日本的革命历程。

2.结合所学知识，撰写一篇关于资本主义制度确立对世界历史影响的短文。

3.思考资本主义制度在当代社会中的优势和不足，提出自己的观点。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《世界近代史》第一章《资本主义制度的兴起》

-该章节详细介绍了资本主义制度的兴起背景、过程和影响，有助于学生更全面地理解资本主义制度的确立。

-《启蒙运动》

-通过阅读关于启蒙运动的书籍或文章，学生可以深入了解启蒙思想对资产阶级革命的影响，以及这些思想如