苏教版小学四年级下册数学精品教学课件 第六单元 运算律 6.2 运用加法运算律进行简便计算.pptVIP

四年级数学下册苏教版

6.1加法交换律和结合律

学习目标1.在解决实际问题的过程中，发现加法交换律和结合律，学会用字母表示加法交换律和结合律。2.在探索运算律的过程中，发展学生的分析比较、归纳概括的能力，渗透建模的数学思想，培养学生的符号感。

28个男生跳绳17个女生跳绳23个女生踢毽子你能提出什么问题？情境导入一

跳绳的有多少人？28+17=45(人)17+28=45(人)这两个算式算出都是“跳绳的有多少人”，结果相同，因此可以用等号连接。28＋17＝17＋28探究新知

在下面○里填上合适的符号38＋12○12＋3823＋35○35＋23420＋30○30＋420＝＝＝1．观察发现：比较每组两个算式中的各数、运算符号和结果，我发现：等式两边相同的是（），不同的是（）。2．初构规律：把你的发现用你喜欢的方法表示出来。（）3．举例验证：请再写出几个这样的算式，看看与上面的猜想相符吗？（）4．为自己发现的规律取一个合适的名字：（）。

两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。如果用字母a和b分别表示这两个加数，上面的规律可以用怎样的等式表示呢？a+b=b+a这就是加法交换律。

根据加法交换律填一填。（抢答）37+36=36+（）305+49=（）+305b+100=100+（）47+（）=126+（）13+（）=24+（）m+（）=n+（）3749b126472413nm

观察发现举例验证字母表示

28个男生跳绳17个女生跳绳23个女生踢毽子情境导入二跳绳和踢毽子的一共有多少人？

解法一(28+17)+23=45+23=68(人)解法二28+(17+23)=28+40=68(人)先算出跳绳的有多少人，再求一共有多少人。先算出女生有多少人，再求一共有多少人。这两道算式可以写成下面的等式：(28+17)+23＝28+(17+23)

1．算一算，下面的○里能填上等号吗？（45+25）+13○45+（25+13）（36+18）+22○36+（18+22）（3.5+2.1）+7.9○3.5+（2.1+7.9）2．观察第1题的式子比较：⑴每组算式左右两边各有什么相同和不同？⑵这三组等式中都是（）个数相加，等式左边先把（）相加，再和第（）数相加，等式右边先把（）相加，再和第（）数相加，两个数相加的顺序（），但是它们的和（）。3．举例验证，确认规律：举一些这样的例子验证。4．像加法交换律一样用字母a、b、c表示这个规律。自主学习单

像上面这种式子中的规律就是加法结合律。如果用a、b、c表示三个数，如何用这三个字母来表示这个规律呢？（a+b）+c=a+（b+c）请同学们看着字母式用自己的语言说一说什么是加法结合律。

第二种方法简便。因为46+54能凑成整百。29+46+54=75+54=129(人)29+46+54=129(人)()=29+100哪种方法简便?为什么?一：二：=29+46+54典题精讲

你能用简便方法计算吗？69+75+2569+75+25

你能用简便方法计算吗？69+75+25=69+75+2569+(75+25)=69+100=169加法结合律

怎样简便就怎样算。175+201238+402

怎样简便就怎样算。175+201238+402=175+（200+1）=175+1+200=176+200=376=238+（400+2）=238+2+400=240+400=640

（1）53+36+64=+（+）（2）48+27+62=