Unit 1 People of Achievement Reading and Thinking 说课稿-2024-2025学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit1PeopleofAchievementReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1PeopleofAchievementReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册

教材分析

Unit1PeopleofAchievementReadingandThinking选修课章节，是2024-2025学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册的重要组成部分。本节课以阅读和思考为主，旨在通过介绍不同领域取得卓越成就的人物，培养学生的阅读理解能力、批判性思维及语言表达能力。课文内容丰富，涵盖了科学家、艺术家、企业家等不同领域的人物，与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过深入分析Unit1PeopleofAchievement的阅读材料，学生将提升对英语语言的理解和运用能力，增强跨文化交流意识，培养批判性和创造性思维。同时，通过自主学习和合作探究，学生将提高解决问题的能力，形成有效的学习策略，为终身学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的英语学习中已经接触过不同类型的阅读材料，具备一定的词汇量和基本的语法知识。他们了解过一些成功人士的故事，能够进行简单的信息提取和总结。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对成功人士的故事通常表现出浓厚的兴趣，尤其是与他们兴趣领域相关的人物。他们在分析文本、提取信息方面具备一定能力，偏好互动式和情境化的学习方式。学生中也存在个体差异，有的喜欢独立思考，有的则倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解复杂句子结构、把握文章深层含义以及运用批判性思维方面遇到困难。此外，对于一些生僻词汇和特定文化背景的知识，学生可能会感到陌生，需要额外的指导和解释。在表达自己的观点时，部分学生可能会因为语言能力的限制而感到挑战。

教学资源

-人教版选择性必修第一册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语阅读理解练习册

-互联网资源（人物传记视频、相关文章）

-互动式白板

-讨论小组工作表

-批判性思维训练材料

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对卓越成就人士的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道哪些取得卓越成就的人物？他们的故事给你们留下了什么印象？”

-展示一些成功人士的图片或视频片段，让学生初步感受他们的成就和影响力。

-简短介绍本节课的主题，即卓越成就人士的故事和思考，为接下来的学习打下基础。

2.阅读材料基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解阅读材料的基本内容、结构和阅读技巧。

过程：

-讲解阅读材料的结构，包括标题、引言、正文和结论。

-介绍阅读技巧，如快速浏览、寻找关键词、理解段落大意等。

-通过实例展示如何提取文章的主旨和关键信息。

3.阅读与思考案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解成功人士的特质和成就。

过程：

-选择课文中几位成功人士的案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、成就和影响，让学生全面了解不同领域卓越成就的特点。

-引导学生思考这些成功人士的特质、他们如何克服困难，以及他们的成就是如何影响世界的。

-小组讨论：让学生分组讨论成功人士的品质和成就对个人的启发，以及如何在日常生活中培养这些品质。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和批判性思维。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择课文中的一个成功人士进行深入讨论。

-小组内讨论这位成功人士的成就背后的原因、遇到的挑战和克服的方法。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对卓越成就人士的理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括成功人士的成就、特质、挑战及启示。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和思考方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调卓越成就人士的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括成功人士的特质、成就和影响。

-强调卓越成就人士在推动社会进步和个人发展中的价值和作用。

-布置课