吉林省八校2024-2025学年高二上学期1月期末联考政治试题 含解析.docx

2024-2025学年高二上期末考试

政治

考生注意：

1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。

2.答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

3.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。

1.在2023年6月举办的文化传承发展座谈会上，习近平指出：开辟和发展中国特色社会主义，必须在“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合”的基础上加上“第二个结合”，即“把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”。之所以加上“第二个结合”是因为（）

①联系具有多样性，要求人们必须善于把握多种多样的联系

②联系具有普遍性，要求人们能根据需要建立新的具体联系

③实践的深入发展推动我们对复杂事物的认识日益深刻全面

④优秀传统文化集中体现了一个民族的整体风貌和精神特征

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【答案】B

【解析】

【详解】①③：之所以加上“第二个结合”是因为实践的深入发展推动我们对复杂事物的认识日益深刻全面，联系具有多样性，要求人们必须善于把握多种多样的联系，①③符合题意。

②：联系具有客观性，人们根据事物的固有联系建立新的具体的联系，而不是根据人的需要，②说法错误。

④：民族精神集中体现了一个民族的整体风貌和精神特征，④说法错误。

故本题选B。

2.中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。从根本上讲，确保“双减”政策真正落地，需要双轮驱动，除了狠抓落实，更要破除传统“唯分数论”“唯升学论”等单一教学评价体系的禁锢，建立多元化评

价体系。贯彻落实“双减”政策必须（）

①突破成规陈说，敢于破除传统思想观念

②在绝对不相容的对立中思维，敢于否定一切

③懂得辩证的否定是联系的环节，是发展的环节

④坚持矛盾普遍性与特殊性、共性与个性具体历史的统一

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】D

【解析】

【详解】①：传统思想有优秀和落后之分，要敢于破除落后的思想观念，而不是破除传统的思想观念，①错误。

②：“在绝对不相容的对立中思维”属于形而上学的观点，②错误。

③：“破除传统“唯分数论”“唯升学论”等单一教学评价体系的禁锢，建立多元化评价体系”说明落实“双减”政策必须懂得辩证的否定是联系的环节，是发展的环节，③符合题意。

④：“要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实”说明落实“双减”政策必须坚持矛盾普遍性与特殊性、共性与个性具体历史的统一，④符合题意。

故本题选D。

3.据中国科学院发布的嫦娥五号月球科研样品研究成果，月球最“年轻”玄武岩年龄为20亿年，表明月球在20亿年前仍存在岩浆活动，比以往月球样品限定的岩浆活动时间延长了约8亿年。该成果深化了人类对月球演化历史的认识，可见（）

①科学研究是推动认识发展的强大动力

②认识的发展是一个不断推翻前人认识的过程

③在继承基础上不断超越是真理发展的客观规律

④科学理论在一定条件下也能够检验认识的真理性

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【答案】B

【解析】

【详解】①：社会实践是认识发展的动力，探索世界规律的科学研究作为人类基本的实践活动是推动认识发展的强大动力，①正确。

②：前人认识中那些经过实践检验的、已经确定的真理并没有被推翻，②排除。

③：认识运动具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程，真理在继承基础上不断超越自身，

不断向前发展，③正确。

④：实践是检验认识的真理性的唯一标准，只有处在主观和客观交汇点上的实践，才能把主观和客观联系起来加以比较和对照，从而检验主观认识与客观事物是否相符合，④排除。

故本题选B。

4.教育部印发的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》规定：自2022年秋季学期开始，“整理与收纳”“烹饪与营养”“传统工艺制作”等劳动内容将进入全国中小学课堂，明确将劳动课从综合实践活动课程中独立出来。这一规定的哲学依据在于（）

①劳动是理解历史奥秘的钥匙

②社会生活在本质上是实践的

③社会意识具有相对独立性的特点

④上层建筑反作用于经济基础

A①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】C

【解析】

【详解】①：劳动发展史是理解历史奥秘的钥匙，①错误。

②③：“整理与收纳”“烹饪与营养”“传统工艺制作”等劳动内容将进入全国中小学课堂，明确将劳动课从综合实