高中信息技术必修说课稿-7.1.2 信息资源管理过程-教科版.docx

高中信息技术必修说课稿-7.1.2信息资源管理过程-教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术必修说课稿-7.1.2信息资源管理过程-教科版

教学内容

本节课内容选自教科版高中信息技术必修教材第七章第一节第二部分“信息资源管理过程”。主要内容包括信息资源管理的概念、信息资源管理的步骤、信息资源管理的原则和方法。通过学习，学生将了解信息资源管理的重要性，掌握信息资源管理的具体操作方法，提高信息素养。

核心素养目标

培养学生信息意识，使其认识到信息资源管理在日常生活和学习中的重要性；提升学生计算思维，通过信息资源管理的实践操作，提高数据分析和问题解决能力；增强学生数字化学习与创新素养，学会运用信息技术工具进行信息整理和知识构建；同时，强化学生的信息安全意识，培养其遵守信息伦理和法律法规的良好习惯。

重点难点及解决办法

重点：信息资源管理的过程和方法。

难点：信息资源管理中数据整理与分析的能力培养。

解决办法：

1.重点方面：通过案例分析和课堂实践，引导学生理解信息资源管理的流程，重点讲解信息收集、整理、存储、检索和利用的步骤，使学生能够掌握信息资源管理的基本方法。

2.难点方面：设计小组合作学习活动，让学生在实际操作中学会运用Excel、数据库等工具进行数据整理和分析，通过讨论和展示，提升学生处理信息的能力。同时，通过教师示范和反馈，帮助学生突破数据处理的难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，系统讲解信息资源管理的理论知识，帮助学生建立概念框架。

2.讨论法：组织学生就信息资源管理的实际问题进行讨论，鼓励学生提出问题和解决方案。

3.实验法：通过实际操作，让学生亲身体验信息资源管理的具体步骤，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示信息资源管理的流程图和案例，增强视觉效果。

2.在线平台：运用教学软件和在线资源，提供互动式学习体验，方便学生课后复习和练习。

3.教学视频：播放相关教学视频，直观展示信息资源管理的实际操作，提高学习效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求，例如：“请同学们预习信息资源管理的概念和分类，并思考如何有效收集和整理信息。”

设计预习问题：教师围绕“信息资源管理”这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如：“如何评估信息资源的质量？”和“信息资源管理的原则有哪些？”

监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息资源管理的概念和分类。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如：“我对于如何评估信息资源的质量有自己的看法，但不确定是否正确。”

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过一个关于信息过载的案例，引出“信息资源管理”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：教师详细讲解信息资源管理的步骤，如收集、整理、存储、检索和利用，并结合实例说明。

组织课堂活动：教师设计小组讨论，让学生根据所学知识，共同探讨如何高效管理个人电子邮箱。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“在信息过载的情况下，我们应该如何筛选有用的信息？”

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解信息资源管理的步骤。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握信息资源管理的技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置课后作业，如让学生设计一个简单的个人信息资源管理方案。

提供拓展资源：教师提供相关的书籍、网站和视频资源，如介绍信息检索技巧的网站或视频教程。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识，并尝试将所学应用于实际情境。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考，如学习如何使用特定软件进行信息管理。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，提高自我学习能力。

反思总结法：学生通过反思总结，发现自己的不足并提出改进建议。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）信息资源管理的基本原则：介