青岛版六年制小学二年级下册数学精品教学课件 第二单元 万以内数的认识 2.4 整百、整千数的加减法.pptVIP

青岛版六年制数学二年级下册整百、整千数的加减法万以内数的认识2情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习

情境导入从入口到北三楼长约500米，从北三楼到北四楼长约300米。

500+300=5个百3个百+=8个百500300800800500+300=5+3=8添上2个0800探究新知

小力比小宇多登多少级台阶？110-90=11个十9个十-=2个十110902020110-90=11-9=2添上1个020

百十个千百十个千百十个千百十个千14002000

利用数的组成进行口算。1400+600=14个百6个百+=20个百140060020002000

500+100=200-100=720+70=660-40=1300+600=1700-200=60010079062019001500课堂练习

连一连，给蜗牛找家。230+40600+100180-201500+3002707001601800

1500900元900+600=600元900-600=300（元）90本

书店销售情况3月4月数量130本90本130+90=220（本）130-90=40（本）

1200元500元1200+500500=700（元）（元）

同步练习这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结整百（千）数加减整百（千）数的口算方法：可以先把整百、整千数看成几个百、几个千，再相加减；也可以把0前面的数相加减，再在得数的末尾上添上相应个数的0。几百几十加减几十的口算方法：可以先把几百几十看成几十几个十，几十看成几个十，再相加减；也可以先把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上相应个数的0。

同步练习这节课你们都学会了哪些知识？几千几百加减几百的口算方法：先把几千几百看成几十几个百，几百看成几个百，再相加减；也可以把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上相应个数的0。

课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。