- 1、本文档共40页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
;;;;;;;;2、炼句:
;表达技巧(必背):;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;三、抓情语:
诗歌如果有直接表达作者情感的词语或句子,就应紧紧抓住,这是理解诗情的一条捷径。情语多出现在诗的后半部分,尤其是尾句,还有词的下阕。有时作者也“移情”到景、物中,如杜甫《登高》“风急天高猿啸哀”中的“哀”字。当然,诗中所谓的“情语”并不都是作者最真实的情感表达,有的诗人会故意用反语(这种情况很少)。但绝大多数情况下,我们都是能通过抓住“情语”进而读懂诗歌的。
类型:
显性词语:指可以明显看出诗歌情感类型的词语,也叫“情感显性语”,多为动词和形容词,表意功能明显,大多数情况下决定了诗歌抒情的方向和基调。如愁、怨、恨、愤、忧、凄、悲、喜、乐、悔、思、怜、泪、闲、怅怆、孤、独、寂寞“等。
隐性词语:
(1)描摹景、物、事、人等要素的词语。它们虽然不是诗眼,却能暗示作者的思想感情。如“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”,首联借风、天、猿、渚、沙、鸟六种景物,并以急、高、哀、清、白、飞等词修饰,点明了节序和环境,渲染了浓郁的秋意,给人以沉郁苍凉、悲壮压抑之感。这种词语叫“景物隐性语”。
(2)表情态、语气的虚词。如“但”“却”“惟”“仍”“又”“只”“徒”“空”“尚”“犹”等。如“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”,“犹”“只”二字,将词人遥望金陵时那种物是人非、无限怅恨的感叹传达了出来。;;;Servicetitlehere;BUSINESSSERVICES
Professionalcorporatehumancapital
vis-a-visperformancechannels.;Servicetitlehere;BUSINESSSERVICES
Professionalcorporatehumancapital
vis-a-visperformancechannels.;Servicetitlehere;BUSINESSSERVICES
Professionalcorporatehumancapital
vis-a-visperformancechannels.;Servicetitlehere;
您可能关注的文档
- 2025届新高考语文热点冲刺复习:高考病句精讲.pptx
- 2025届新高考语文热点冲刺复习:给材料作文如何开头.pptx
- 2025届新高考语文热点冲刺复习:鉴赏诗歌的形象.pptx
- 2025届新高考语文热点冲刺复习:诗歌的形象.pptx
- 2025届新高考语文热点冲刺复习:时事新闻类作文破题.pptx
- 《2024年度中国中央空调行业发展报告》-i传媒.docx
- 广西经济债务分析展望.docx
- 2025美妆细分市场机会.docx
- 中国科技人力资源发展研究报告2022(简要版).docx
- 【深交所】达安基因:2024年三季度报告.docx
- 东盟数据匿名化指南 ASEAN Guide on Data Anonymisation 202501.docx
- 火山引擎视频云实践精选集(2024版).docx
- 【深交所】蓝帆医疗:2024年一季度报告.docx
- 2025数字资产展望报告2025+Look+Ahead.docx
- 2025年构建下一代社交团队2025+Building+Next+Generation+Social+Teams.docx
- 论文格式要求 (1).docx
- 突发疫情对我国旅游上市企业的财务影响及应对策略建议.docx
- 2024年四年级语文下册期末试卷(真题).pdf
- 宏观2025年投资策略报告:经济结构性矛盾现拐点 2025年注重破局.docx
- 【深交所】蓝帆医疗2024年三季度报告.docx
教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
文档评论(0)