篮球一体化教学设计（表格式）.docx

（2025年）

篮球：行进间体前变向换手运球

模块

二

单元

一

课时

1

学段

小学

年级

五年级

班级

教学目标

1.能说出在有防守移动过程中体前变向换手运球的动作方法，进一步了解篮球比赛知识、简单战术、规则、礼仪，懂得遵守规则比赛。80%的学生能够较熟练地完成行进间体前变向换手运球技术动作，20%的学生能在比赛中合理运用该技术动作。

2.通过课课练、对抗、组合和比赛等多种形式练与赛，发展速度、灵敏、协调素质，提高反应能力。

3.能够感受到篮球运动的乐趣，培养学生勇敢、果断、不怕困难的意志品质和团结协作精神。

教学内容

1.行进间体前变向换手运球；2.4V4小场地比赛

教学重点

变向时跨步位置和快速跟进

教学难点

身体重心的转换迅速连贯

课的

结构

课的内容

教学过程与方法

组织与要求

（组织图，要求与学法指导）

时间

次数

强度

准备

部分

8′

一、课堂常规

二、热身游戏：你立我推-运球比赛：1、3排为一组运球推倒标志桶；2、4排为一组运球扶起标志桶，规定时间内以推倒或立起的标志桶数量决定胜负。

三、课课练：1.球性练习：双手拨球、球绕环、拉球绕环、原地运球2.步伐移动训

1.教师整队，清点人数2.安排见习生

3.宣布本课教学内容

1.教师讲解游戏规则

2.教师指导学生分组比赛

（评价：游戏运球过程失误掉球不超过3次）

1.教师语言引导并领做2.语言提示，评价激励3.师生评价

（评价：掉球不超过2次；移动中的重心平稳）

组织：图1，四列横队

要求：快、静、齐

组织：图2

要求：遵守规则、注意安全1.学生认真听讲并积极讨论2.互相鼓励评价

组织：图3

要求：跟随音乐动作准确到位

1’

5’

1

2

3

中下中上

练：原地防守、滑步、上步、撤步

1.学生在教师语言提示下做球性和脚步练习

2.自评、互评

基本

部分

28′

一、复习原地体前变向换手运球动作

二、学习行进间体前变向换手运球

三、弱对抗下的行进间体前变向换手运球练

四、两人一组做运球、传球和投篮的攻防组合练习

1.指导学生复习原地变向运球（学生结合体前标志桶做上一步体前变向换手运球练习）

2.教师指导纠错

1.教师讲解示范行进间体前变向换手运球（提问：变向时脚跨在防守队员哪个位置最有效？）

2.引导学生尝试做行进间变向换手运球过标志桶练习

3.教师利用挂图讲解示范纠错

4.引导学生两人一组做行进间体前变向过标志桶后运球到对方位置练习（提问:变向突破后应怎样向前运球？）

（评价：小组为单位，哪组体前变向跨步最有效、跟进快、不掉球）

1.引导学生两人一组做弱对抗下行进间体前变向运球练习（提问：怎样才能不被抢到球？）

（评价：每人完成5次，成功完成3次以上）

2.指导学生进行行进间体前变向运球过人比多游戏

（量化评价：在规定时间内变向运球超过10次）

1.教师讲解示范组合动作

2.引导两人一组做运球变向突破后传球、投篮攻防组合练习

3.教师指导、评价

组织：同图3

要求：动作准确

1.学生利用标志桶做原地体前变向换手运球练习

2.结合教师指导，改进动作

组织：图4

要求：积极思考、认真练习

1.学生观察教师跨步位置并思考问题

2.学生每人一个标志桶做运球变向过桶练习

3.学生两人一组对面站立做变向过标志桶后运球到对方位置练习，并比一比看谁最先到对方位置

4.学生互评

组织：图5

要求：遵守规则，注意安全

1.两人一组尝试弱对抗下进行变向运球练习，相互评价互相纠错

2.学生在半场地内做变向运球比多游戏

组织：同图4

要求：攻防转换自如

1.学生观察教师和学生配合的组合练习

2.学生两人一组做防守下运球突破后传球、投篮、抢篮板组

1’

3’

2’

2’

3

2

2

2

5

2

5

中中中上大

五、4V4小场地比赛

（评价：每人完成5次，成功完成2次以上）

1.教师讲解比赛规则及要求

2.指导学生分组比赛（渗透礼仪、规则、挡拆战术）

（评价：在规定的时间内，四对四得分的多少，应用战术和体前变向技术得分多少）

合练习

3.学生改进技术，自评、互评

组织：

要求：遵守规则、注意安全1.学生分组赛前入场仪式

2.分组比