开题报告-中小学生课业负担的形成机理及大数据精准削减机制研究 .pdf

《中小学生课业负担的形成机理及大数

据精准削减机制研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：中小学生课业负担的形成机理及大数据精准削机制

研究

课题来源：教育部

课题类型：教育科学规划课题

课题负责人及主要成员：张华（课题负责人）、李明、王强、赵

敏、孙丽

课题申报时间：2023年3月1日

预计完成时间：2025年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着社会经济的快速发展，教育竞争日益激烈，中小学生课业负

担过重的问题日益突出。课业负担过重不仅影响了学生的身心健康，

还可能导致学生产生厌学情绪，影响其全面发展和终身学习能力的培

养。因此，研究中小学生课业负担的形成机理及大数据精准削机制，

对于轻学生课业负担、提高教育质量具有重要意义。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状：近年来，国内学者对中小学生课业负担问题进行

了广泛的研究，主要集中在课业负担的成因、影响及对策等方面。研

究结果表明，课业负担过重与教育体制、教学方法、家庭教育、社会

环境等因素密切相关。然而，现有研究对课业负担的形成机理和大数

据精准削机制的研究相对较少。

国外研究现状：国外学者对课业负担问题也进行了大量研究，主

要集中在教育政策、教学方法、学生心理健康等方面。研究结果表明，

轻学生课业负担需要从教育体制、教学方法、学生心理健康等方面

入手，采取综合措施。

发展趋势：随着大数据、人工智能等技术的不断发展，大数据精

准削机制在轻学生课业负担方面具有广阔的应用前景。未来研究

将更加关注大数据在课业负担削中的应用，以及如何利用大数据技

术提高教育质量。

四、课题研究目标与内容

研究目标：揭示中小学生课业负担的形成机理，探索大数据精准

削机制在轻学生课业负担中的应用，为教育部门制定轻学生课

业负担的政策提供理论依据。

研究内容：

(1)中小学生课业负担的形成机理研究：分析教育体制、教学方

法、家庭教育、社会环境等因素对课业负担的影响，揭示课业负担的

形成机理。

(2)大数据精准削机制研究：利用大数据技术，分析学生课业

负担的现状，建立课业负担削模型，提出精准削机制。

(3)课业负担削对策研究：根据课业负担的形成机理和大数据

精准削机制，提出针对性的课业负担削对策。

五、课题研究方法与路径

研究方法：采用文献研究法、实证研究法、比较研究法、案例研

究法等方法进行研究。

研究路径：首先进行文献研究，了解国内外关于课业负担问题的

研究现状；其次，通过实证研究，收集中小学生课业负担的相关数据，

分析课业负担的形成机理；最后，利用大数据技术，建立课业负担削

模型，提出精准削机制。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：揭示中小学生课业负担的形成机理，建立课业负担削

模型，提出大数据精准削机制，为教育部门制定轻学生课业负

担的政策提供理论依据。

成果形式：研究报告、学术论文、政策建议等。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：

(1)2023年3月-2023年6月：进行文献研究，了解国内外研究

现状，确定研究方法。

(2)2023年7月-2024年6月：进行实证研究，收集中小学生课

业负担的相关数据，分析课业负担的形成机理。

(3)2024年7月-2025年6月：利用大数据技术，建立课业负担

削模型，提出精准削机制。

(4)2025年7月-2025年12月：整理研究成果，撰写研究报告、

学术论文、政策建议等。

人员分工：

（1）张华：负责课题的整体规划、进度安排和人员分工，以及研

究报告的撰写。

（2）李明：负责文献研究和实证研究，收集中小学生课业负担的

相关数据。

（3）王强：负责大数据精准削机制的研究，建立课业负担削

模型。

（4）赵敏：