第九课《这些是大家的》 说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版.docxVIP

第九课《这些是大家的》说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教学内容

《这些是大家的》是2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版教材的第九课。本节课主要内容包括：认识公共财物，理解公共财物的特点和作用；学会珍惜和保护公共财物；培养良好的公共道德和行为习惯。具体内容涵盖以下几个部分：

1.公共财物的定义和作用

2.公共财物的分类

3.公共财物的使用规则

4.珍惜和保护公共财物的方法

5.培养良好的公共道德和行为习惯

核心素养目标

1.让学生理解公共财物的概念，培养良好的社会责任感。

2.引导学生学会合作与分享，发展集体主义精神。

3.培养学生遵守公共规则，提高法治素养。

4.激发学生关爱公共财物，增强环保意识。

5.培养学生自觉维护公共利益，提升公民素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解公共财物的定义和重要性。

2.培养学生珍惜和保护公共财物的行为。

难点：

1.如何让学生深刻理解公共财物与个人财物的区别。

2.如何激发学生主动参与保护公共财物的实际行动。

解决办法与突破策略：

1.通过具体案例和情境模拟，让学生直观感受公共财物的重要性和使用规则，如通过讨论公园设施的损坏对大家的影响，引导学生理解公共财物的共同属性。

2.利用互动游戏和角色扮演，让学生在活动中体验合作与分享，感受公共财物的共同维护带来的益处，如组织学生共同完成公共环境的清洁工作。

3.创设故事情境，以生动的故事形式介绍公共财物的特点，帮助学生理解公共财物与个人财物的区别，如讲述一个关于小朋友共同使用公共玩具的故事。

4.设计实践活动，让学生在实践中学会珍惜和保护公共财物，如组织学生参与学校公共区域的维护工作，让学生亲身体验保护公共财物的责任。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：教学PPT、网络教育视频、电子图书。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟、实物展示。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示一组公共财物图片（如公园的长椅、图书馆的书籍等），并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么共同特点？”

-学生回答后，教师总结：“这些是公共财物，它们属于大家，我们需要共同珍惜和保护。”

-提出问题：“你们在生活中见过有人破坏公共财物吗？这样的行为对大家有什么影响？”

-学生分享自己的经历和看法，教师引导讨论，为讲授新课做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示公共财物的定义、分类和使用规则，讲解公共财物的重要性。

-结合教材案例，讲解公共财物与个人财物的区别，引导学生理解公共财物的共同属性。

-利用互动游戏，让学生在游戏中体验公共财物的使用和爱护，如模拟公园游玩场景，让学生扮演不同角色，共同维护公共设施。

-教师总结讲解内容，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：教师提出问题：“你们认为应该如何珍惜和保护公共财物？”

-学生分小组讨论，并提出自己的建议和想法。

-各小组汇报讨论结果，教师进行点评和总结。

-实物展示：教师展示一些公共财物的实物，如图书馆的书籍、学校的公共设施等，让学生实际操作，学会正确使用和保护。

4.师生互动环节（10分钟）

-角色扮演：教师设计一个关于公共财物保护的情景剧，让学生分组扮演不同角色，如公园管理员、游客等，模拟处理公共财物被破坏的情况。

-学生在角色扮演中学会如何正确处理公共财物问题，提高法治素养和公民素养。

-教师引导学生分享角色扮演的感受和收获，进行总结和点评。

5.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调公共财物的珍惜和保护。

-学生分享自己的学习心得和感悟。

-教师布置课后作业，要求学生观察身边的公共财物，思考如何更好地保护它们。

整个教学过程围绕教学目标和重难点展开，注重培养学生的核心素养，通过情境模拟、互动游戏和实物展示等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。同时，师生互动环节的设计有助于巩固学生对新知识的理解和掌握，培养学生的实践能力和创新精神。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《公共财物知多少》：一本介绍公共财物种类、作用和保护方法的儿童读物，适合二年级学生阅读。

-《身边的公共财物》：一本图文并茂的书籍，收录了各种公共财物的图片和介绍，帮助学生更好地认识公共财物。

-《公共财物保护故事》：一系列关于公共财物保护的童话故事，通过生动的故事让学生学会珍惜和保护公共财物。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

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