《 短歌行》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

《短歌行》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以《短歌行》为核心，旨在通过深入分析诗歌的文学价值和历史背景，培养学生的古典文学鉴赏能力，提高他们的审美情趣和文学素养。结合2024-2025学年统编版高中语文必修上册的教学要求，本节课旨在让学生掌握古典诗歌的基本分析方法，理解曹操诗歌的艺术特色，同时引导他们感受诗人的思想情感，增强文化自信。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：一是语言建构与运用，通过分析《短歌行》的语言特色，使学生能够理解并运用古典诗歌的修辞手法，提升语言表达能力；二是思维发展与提升，引导学生通过诗歌内容探讨曹操的思想感情，锻炼批判性思维和创造性思维；三是文化传承与理解，使学生了解《短歌行》背后的历史背景，感受中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信；四是审美鉴赏与创造，培养学生对古典诗歌的审美情趣，激发创作灵感，提高审美创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基本的文学理论知识，包括诗歌的基本结构、韵律和修辞手法。他们也对曹操的历史背景有所了解，对古代文学有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对古典诗歌表现出浓厚的兴趣，具备一定的文学阅读和理解能力。他们喜欢通过讨论和合作学习，倾向于通过实例和实际应用来加深对知识点的理解。学生在分析文本时，往往更注重情感体验和审美感受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解《短歌行》深层含义时可能会遇到困难，因为古典诗歌的意境和修辞较为复杂。此外，对于曹操诗歌中的历史和文化背景，学生可能缺乏足够的了解，这可能会影响他们对诗歌的深入理解和欣赏。同时，部分学生可能在古典诗歌的鉴赏方法上缺乏系统训练，需要引导和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版高中语文必修上册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：搜集《短歌行》的相关背景资料、曹操的其他诗作以及专家对诗歌的解读视频，用于课堂展示和讨论。

3.教室布置：合理安排座位，确保学生能够清晰地看到多媒体展示，同时划分小组讨论区域，便于学生互动交流。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放古典音乐，营造古代文学氛围，让学生初步感受古典诗歌的韵味。

2.提出问题：邀请学生分享他们对曹操的已知信息，引出《短歌行》的作者背景。

3.引导兴趣：展示《短歌行》的诗句，让学生猜测诗句中的意象和情感，激发学习兴趣。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解背景：介绍曹操及其诗歌创作背景，让学生了解《短歌行》的历史文化背景。

2.分析诗句：逐句解读《短歌行》的内容，分析其修辞手法、意境和情感表达。

3.情感体验：引导学生通过朗读、背诵等方式，体验诗歌的情感，感受诗歌的艺术魅力。

三、师生互动环节（用时10分钟）

1.讨论分析：分组讨论《短歌行》中的意象、情感和修辞手法，每组选代表进行分享。

2.提问解答：教师提问，学生回答，共同探讨诗歌中的难点和疑惑。

3.创意表达：鼓励学生尝试用自己的语言复述诗歌的情感，或创作类似的短诗。

四、巩固练习（用时5分钟）

1.小组练习：每组学生选择《短歌行》中的任意一句，分析其修辞手法和情感表达。

2.个别展示：随机邀请几名学生上台展示自己的分析成果，全班共同评价。

五、总结反馈（用时5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调诗歌的审美价值和情感体验。

2.学生反馈：学生分享自己的学习感受，提出尚存的疑问或新的发现。

3.作业布置：布置相关的课后作业，要求学生撰写《短歌行》的鉴赏短文，深化学习成果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-提供曹操的其他诗作，如《观沧海》、《龟虽寿》等，让学生进一步了解曹操的诗歌风格和文学成就。

-推荐阅读《三国志》的相关章节，帮助学生深入了解曹操的历史背景和政治生涯。

-提供一些古典诗歌鉴赏的书籍和文章，如《诗经》、《楚辞》等，以及现代文学评论家的鉴赏文章，让学生从不同角度感受古典诗歌的魅力。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生收集曹操的生平资料，探讨其诗歌创作与个人经历的关系。

-要求学生选取一首自己喜欢的古典诗歌，分析其艺术特色，并撰写一篇鉴赏短文。

-建议学生参加学校或社区举办的古典文学讲座和活动，拓宽文学视野。

-鼓励学生尝试自己创作诗歌，可以是模仿古典诗歌的形式，也可以是现代诗歌，以培养学生的创造力和审美能力。

-提倡学生之间相互交流学习心得，通过小组讨论或班级分享会，共同提升古典诗歌鉴赏能力。

-激励学生关注古典文学在现代社会的应用，如影视作品中的古风音乐、诗词引用等，理解古典文化在当代的价值和影响。

-建议学生利用网络