(2025春)人教版七年级数学下册《7.1.2 两条直线垂直》PPT课件.pptxVIP

7.1相交线第七章相交线与平行线第2课时两条直线垂直

逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2垂直与垂线垂线的画法及性质垂线段及点到直线的距离

知1－讲感悟新知知识点垂直与垂线11.垂直与垂线垂直如图7.1-9，直线AB与直线CD相交于点O，当∠BOC=90°（或形成的四个角中的任意一个角等于90°）时，直线AB与直线CD互相垂直，记作AB⊥CD，读作“AB垂直于CD”垂线两条直线互相垂直，其中的一条直线叫作另一条直线的垂线，它们的交点叫作垂足，如图7.1-9，AB⊥CD，垂足为O

感悟新知知1－讲特别解读1.垂直是相交的特殊情况：夹角为90°.2.垂线是直线.3.两条线段或射线垂直，是指这两条线段或射线所在的直线垂直.

感悟新知2.垂直定义的双重性垂直的定义既是判定也是性质，如图7.1-10所示.知1－讲?性质

知1－练感悟新知[母题教材P8习题T3]如图7.1-11，直线AB，CD相交于点O，OE⊥AB于点O，且∠COE=40°，求∠BOD的度数.例1

知1－练感悟新知解：因为OE⊥AB，所以∠AOE=90°.又因为∠AOE=∠AOC+∠COE，∠COE=40°，所以∠AOC=90°－40°=50°.所以∠BOD=∠AOC=50°.解题秘方：利用垂直的定义及对顶角的性质，将要求的角向已知角转化.

知1－练感悟新知1-1.如图，已知OA⊥OB，∠BOC=40°，OD平分∠AOC，则∠BOD=_________.25°

知1－练感悟新知将一张长方形纸片按如图7.1-12所示方式折叠，EF，EG为折痕，判断EF与EG的位置关系.例2

知1－练感悟新知解题秘方：根据折叠特点判断角的关系，然后通过推断两条直线的夹角来判断位置关系.

知1－练感悟新知?邻补角的平分线互相垂直

知1－练感悟新知2-1.如图，直线AB，CD相交于点O，∠AOC=45°，∠AOD=3∠DOE.试猜想OE与AB的位置关系，并说明理由.解：OE⊥AB.理由：因为∠AOC＝45°，所以∠AOD＝180°－∠AOC＝180°－45°＝135°.又因为∠AOD＝3∠DOE，所以3∠DOE＝135°，所以∠DOE＝45°.所以∠AOE＝∠AOD－∠DOE＝135°－45°＝90°.所以OE⊥AB.

感悟新知知2－讲知识点垂线的画法及性质21.垂线的画法经过一点（已知直线上或直线外），画已知直线的垂线，步骤如下：特别说明：当点在直线上时，画法相同.步骤内容图示一落让三角尺的一条直角边落在已知直线上，使其与已知直线重合二移沿已知直线移动三角尺，使其另一条直角边经过已知点三画沿此直角边画直线，并标明垂足和垂直符号

感悟新知知2－讲2.垂线的性质：在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.

知2－讲感悟新知特别提醒1.“有”说明垂线的存在性，“只有”说明垂线的唯一性.2.性质中的唯一性有两个关键条件不能少：一是“同一平面”；二是过一点，这一点可以在直线上，也可以在直线外.

感悟新知知2－练[母题教材P5例2]在图7.1-13中，分别过点P作AB的垂线.例3解题秘方：根据利用三角尺画垂线的步骤进行操作.

知2－练感悟新知解：如图7.1-13所示.提示：画线段、射线的垂线，实质是画它们所在直线的垂线，当垂足不能落在线段或射线上时，可先画出相应直线后，再画垂线.

知2－练感悟新知3-1.如图，分别过点P作线段MN的垂线.解：如图所示．

知3－讲感悟新知知识点垂线段及点到直线的距离31.垂线段及点到直线的距离名称概念符号语言图示区别垂线段过直线外一点向已知直线作垂线这个点与垂足之间的线段，叫作垂线段线段CO叫作点C到直线AB的垂线段是一条线段，属于几何图形点到直线的距离直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫作点到直线的距离CO的长度就是点C到直线AB的距离是线段的长度，是一个数量

感悟新知知3－讲特别解读1.垂直是两条直线间的位置关系，垂线是直线，垂线段是线段.2.点到直线的距离是两点间距离的特殊情况：直线外一点到垂足这两点间的距离.

感悟新知2.垂线段的性质连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短.简单说成：垂线段最短.知3－讲特别说明与“两点之间，线段最短”都是说明不等关系的重要依据.

知3－练感悟新知如图7.1-14，AC⊥BC