说明文阅读指导.ppt

第③自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露”一句中，“过度”和“许多”能去掉吗？请说明理由。不能去掉。（1分）“过度”表程度，说明人类放牧等活动，超出了大自然的承受能力；（1分）“许多”表范围，强调的只是部分土地裸露，并非全部。（1分）这些词语体现了说明文语言的准确性。教师点拨考点：分析说明文语言的特点及作用常见题型：限制性词语能否删去？为什么？限制性词语包括：更、大约、几乎、常常、估计、也许、相当于、基本上、差不多等等。关于限制性词语能否删去的答题模式：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性（解词）＋带词解句。如：xx词语表示……（xx词语意思是……），（原句）说明了……。（3）若删去，就不符合实际了（或太绝对了）。（4）xx词体现了语言的准确性、严密性。注意：“加点词的表达作用”的答题模式是：答：上面的（2）+（4）了解限制性词语01牢记答题格式02明确说明对象03理清思路要点准确把握说明文的说明内容理解说明文语言的特点及作用04课堂小结完成《被妖魔化的沙尘暴》第1题。1.下列说法不符合原文意思的一项是(B)（3分）A．青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区。B．如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了一切物种，甚至引发我们难以想象的灾难。C．沙尘含有丰富的营养物。沙尘暴带人海洋中的营养物促进了该海域生物的繁茂。D．沙尘暴之所以会被妖魔化，主要是因为人们只看到沙尘暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面。会哭的人更健康准确把握本文的说明内容。理解说明文开头引用名言或叙述故事的作用。掌握说明文常见说明方法及其作用。010203学习目标01040203阅读《会哭的人更健康》，思考：为什么说会哭的人更健康？请简要概括。提示：1、理清层次，抓住说明对象的特征，概括段落要点。锁定段落范围、勾划归纳信息。开头引用俗语“男儿有泪不轻弹”，有何作用？自学指导教师点拨回答理解性题型答题方法：1、确定答题范围2、勾划关键词句3、摘录整合信息例：为什么说会哭的人更健康？请简要概括。①眼泪能排除体内有害物质，也能有效降低它们在体内的浓度。②泪腺自身分泌出的一种活性化合物，有助于伤口修复。③哭是进行自我心理调节的有效方式之一。通篇阅读完——????段。—?最后一句，?第一句，?第一句——句子太长，压缩。2、开头引用俗语“男儿有泪不轻弹”，有何作用？AB引出了说明对象——哭。激发了读者的阅读兴趣。说明文阅读复习说明对象说明内容说明方法说明顺序说明语言说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。回顾事物说明文

事理说明文抓住说明

对象的特征下定义分类别作诠释打比方举例子列数字作比较摹状貌作引用列图表时间顺序空间顺序逻辑顺序准确性生动性说明文阅读常见考查内容：01概括文章主要说明内容或文段的要点。02辨别说明方法，理解其表达作用03理解分析说明文语言的特点及其作用。04从探究角度考查学生运用所学知识解决问题的能力。05考纲解读:准确把握本文的说明内容。理清本文的说明顺序。理解分析本文说明语言的特点及其作用。010203学习目标阅读《被妖魔化的沙尘暴》，思考：01通读全文，说说本文的说明对象是什么？提示：说明对象，就是文章要说明的某个事物或解释的某种现象01文章围绕这一说明对象，说明了哪些方面的内容？提示：理清层次，抓住说明对象的特征，概括段落要点。01通读全文，说说本文的说明对象是什么？文章围绕这一说明对象，说明了哪些方面的内容？沙尘暴早就存在，且有一定的周期性。沙尘暴形成的根本原因与人类活动无关。②沙尘暴是一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。③沙尘暴有害，但也有利。④沙尘暴的发生，人类没有能力、也没有必要阻挡.沙尘暴自学检测明确说明对象及其特征的方法：看题目。如本文标题“被妖魔化的沙尘暴”，不仅告诉我们说明对象是沙尘暴，而且提示其特征：“被妖魔化”，即人类只是看到了沙尘暴带来了许多巨大危害的一面。没有看到有利的一面。教师点拨抓首括句或中心句。中心句指的是一段中表述本段中心意思的句子，常用概括和提示的方式进行表述。其位置大多在段首，有的也在段尾。如本文第四段的中心句“沙尘暴