《小学作文训练》课件.pptVIP

*****************课程目标激发写作兴趣培养学生对写作的热爱，鼓励他们积极参与写作活动。提升写作能力帮助学生掌握写作的基本技巧，提高写作水平。丰富写作素材引导学生观察生活，积累素材，为写作提供源泉。写作基本要素1内容主题明确,中心突出,内容充实,有真情实感.2结构结构完整,层次分明,条理清晰,逻辑严密.3语言语言生动,准确,简洁,流畅,富有感染力.观察生活,积累素材细致观察仔细观察周围的事物,记录下细节,捕捉灵感。阅读积累阅读书籍、报刊、杂志,学习优秀的写作技巧,积累词汇。生活体验积极参与生活,体验不同角色,积累素材,丰富内容。组织结构的重要性清晰逻辑就像一栋大楼需要坚固的框架，一篇好作文也需要清晰的逻辑结构，才能让读者明白的思路，理解文章的中心。条理分明文章结构就像地图，引导读者顺利地理解文章内容。好的结构能使文章内容层次分明，条理清晰，增强文章的可读性。段落写作技巧主题一致每个段落只有一个中心意思,所有句子围绕中心意思展开。逻辑清晰句子之间有逻辑关系,运用过渡词语,使段落流畅。语言生动运用比喻,拟人,排比等修辞手法,使段落更生动有趣。句式运用变换句式运用多种句式，避免单调重复。例如：简单句：简洁明了。并列句：增加节奏感。复合句：表达更复杂的意思。注意句子的完整性避免句子残缺或语法错误。例如：主语和谓语一致。词语搭配合理。标点符号使用正确。标点符号运用句号句号表示一个完整的句子结束。逗号逗号用于分隔句子中的并列词语或短语。问号问号用于表示疑问句的结束。感叹号感叹号用于表示感叹句的结束。修改与完善1检查语法检查句子是否通顺，标点符号是否正确2检查逻辑检查文章结构是否合理，内容是否前后一致3检查内容检查文章是否表达完整，内容是否充实常见作文题型人物描写刻画人物性格，展现人物精神物品描写展现物品特点，表达情感场景描写描绘环境，渲染气氛人物描写外貌描写从人物的五官、体型、衣着等方面进行描写，突出人物的特点。神态描写通过描写人物的表情、动作、眼神等，表现人物的心理状态。语言描写运用人物的语言，揭示人物性格，推动故事情节发展。心理描写展现人物的内心活动，使人物形象更加丰满。物品描写描写方法使用比喻、拟人等修辞手法，让物品更生动。细节刻画抓住物品的特点，例如颜色、材质、形状等，进行细致的描写。感情融入表达对物品的喜爱、珍惜或怀念之情，使描写更具感染力。场景描写环境描写描绘场景的具体环境,例如时间、地点、天气、光线等。人物描写描写场景中的人物,包括他们的外貌、动作、神态和语言。氛围描写通过描写人物的心理状态、环境气氛和细节，营造出特定的氛围。心情抒发表达真情实感描写快乐感受抒发悲伤情绪议论文写作观点明确清晰地表达自己的观点，并提供有力的论据支持。逻辑严谨采用逻辑推理的方式构建论证，确保论证的连贯性。语言生动运用丰富的语言技巧，使文章更具说服力和感染力。叙事作文记叙文叙事作文是记叙一件事情的经过，让读者了解事情发生的经过，从中感悟。要素时间、地点、人物、事件，缺一不可。写作顺序按事情发展的顺序，可以是顺叙、倒叙、插叙。应用文写作通知通知是用来传达事项、发布命令、告知情况的应用文，它以简洁明了、条理清晰为特点。计划计划是用来安排工作、活动、学习等事项的应用文，它以目标明确、步骤详细、可操作性强为特点。总结总结是用来回顾工作、学习、活动等情况，分析经验教训的应用文，它以客观真实、逻辑严密、观点明确为特点。开头的多样化直接点题开门见山，直截了当地点明文章的中心思想，简明扼要，引人入胜。设问开头用疑问句开头，引起读者的思考，激发阅读兴趣，使文章更具吸引力。描写开头用生动的语言描绘人物、景物或事件，为读者营造一个鲜明生动的画面，吸引读者往下阅读。引文开头引用名言警句、诗词歌赋，或相关故事，为文章增添文化底蕴和思想深度。结尾的多样化画龙点睛用简短有力的话语，总结全文，点明主旨。首尾呼应与开头相呼应，使文章结构完整，更有逻辑性。发人深省引发读者思考，留下深刻的印象。标题的设计吸引眼球一个好的标题应该能够吸引读者的注意力，让他们想要继续阅读下去。简洁明了标题应该简洁明了，能够准确地概括文章的内容。新颖独特标题应该尽可能地新颖独特，避免与其他文章的标题雷同。审题的技巧认真阅读仔细阅读题目,理解题意,找出关键词和限定词.明确要求明确作文的写作目的、写作要求和写作范围.寻找关联思考题目与自身生活、学习和