《巨人的花园说》课件.pptVIP

*******************《巨人的花园说》PPT课件课程介绍与学习目标寓言故事深度解读“巨人的花园说”的寓意和象征意义，探寻其背后的深刻内涵。人物分析深入分析巨人、孩子们、小鸟等角色的性格特点，揭示其行为动机和心理变化。文化背景了解故事创作的时代背景，探讨其与西方文化、社会价值观等方面的联系。巨人的花园说:寓言背景介绍《巨人的花园说》是奥斯卡·王尔德创作的著名童话故事，以其细腻的笔触和深刻的寓意而闻名于世。故事讲述了一个自私的巨人将孩子们赶出自己的花园，导致花园失去了生机。最终，巨人悔悟，打开花园的大门，孩子们重回花园，花园恢复了生机。这个故事蕴含着深刻的寓意，它揭示了分享、友爱、宽容和爱心的重要性，也提醒人们，只有敞开心扉，才能获得真正的快乐和幸福。巨人人物形象分析1孤独与封闭故事中的巨人因童年时的创伤而封闭自己，拒绝与外界交流，独自沉浸在悲伤和孤独中。2霸道与自私他把孩子们赶出自己的花园，为了保护自己，不惜用高墙和铁门阻隔外界，展现出霸道和自私的性格特征。3善良与爱尽管巨人内心封闭，但他仍然留存着一丝善良和爱，并最终选择打开花园，迎接孩子们。巨人行为动机探讨排斥与孤独巨人封闭花园，拒绝孩子们的快乐，源于他自身经历的伤痛和对孤独的恐惧。掌控与占有巨人试图掌控花园的美丽，将快乐据为己有，表现出一种控制欲和自私的本性。巨人内心世界解析孤独与封闭巨人内心充满了孤独和封闭，他对世界充满了排斥和恐惧，不愿意与他人建立联系，把自己封闭在自己的世界里。渴望爱与关怀虽然巨人表现出封闭和排斥，但他内心深处却渴望爱与关怀，他渴望感受到来自他人的温暖和关爱。悔恨与自责当巨人意识到自己的错误后，他内心充满了悔恨和自责，他后悔自己的行为，并希望能够弥补自己的过错。巨人的成长与觉悟1自我封闭拒绝孩子进入花园2内心孤独失去欢乐和爱3悔恨自责意识到错误4重新开放拥抱孩子和春天巨人的改变与启示友爱与分享巨人最终明白分享和友爱才是真正的快乐。他敞开心扉，接纳孩子们，与他们一起玩耍、分享花园的快乐。关爱与理解巨人学会了关爱和理解他人，不再封闭自己。他意识到，只有敞开心扉，才能获得真正的幸福和友谊。巨人故事的文化内涵分享与关爱强调分享、关爱和友谊的重要性，鼓励人们敞开心扉，接纳他人。自然与童真表达对自然和童真的赞美，唤起人们对纯真美好事物的珍惜。自我反省与成长鼓励人们反思自身行为，学会宽容、理解和接纳，促进个人成长。相关名词解释和典故本节课将深入解读《巨人的花园说》中涉及的文化元素，包括：花园：在西方文化中，花园代表着美好、和谐与宁静。巨人：巨人是西方神话中常见的形象，象征着力量、孤独和与人类世界的隔绝。天使：天使是天主教和基督教中的神圣存在，象征着善良、纯洁和救赎。通过对这些名词和典故的理解，我们能更深入地理解故事的文化内涵和想要表达的思想。故事情节梳理巨人封闭花园巨人独自封闭花园，拒绝孩子们进入。春天重现花园小男孩爬过篱笆，带来春天，花园恢复生机。巨人与孩子玩耍巨人与孩子们玩耍，感受快乐，内心逐渐被融化。巨人逝世巨人去世后，孩子们发现他已变成孩子，在天堂的花园玩耍。人物性格特点比较巨人自私、冷酷、排斥快乐，但内心渴望爱和温暖。孩子们天真、无邪、充满爱和快乐，渴望与巨人分享花园的快乐。象征意义及寓言封闭的大门象征着巨人的封闭的心灵，以及他排斥世界、拒绝爱与快乐的态度。花园里的孩子代表着自然、快乐、纯真和生命力，是巨人内心渴望的象征。巨人的转变体现了巨人从封闭走向开放，从自私走向善良，最终回归爱与希望的转变。主题思想提炼友谊与爱故事强调了友谊和爱的重要性，巨人与孩子们之间的互动展现了真情和关爱能化解隔阂，带来温暖和幸福。分享与包容故事鼓励分享和包容，巨人最初拒绝孩子们进入花园，最终打开心扉，学会了分享快乐，体现了包容和接纳的重要性。观点评论和分析寓意深刻故事以简洁的语言，揭示了人与自然、人与人之间的和谐相处之道。情感丰富读完故事，我们能感受到巨人内心世界变化带来的情感共鸣，引发读者思考。启发思考故事提醒我们，爱与分享是打开心扉的关键，也是获得幸福的关键。生活中的启示友谊和分享巨人最初的封闭和自私让他失去了快乐，只有与孩子们的分享才能带来真正的幸福。宽容和接纳巨人最终学会了宽容和接纳，他打开了花园的大门，让孩子们快乐地玩耍，也让自己的内心充满阳光。爱与希望故事告诉我们，爱与希望是打开封闭心灵的钥匙，也是让世界充满生机和活力的源泉。延伸思考与讨论除了文本内容，还可以与学生进行互动式讨论。例如，让他们思考巨人的花园