《家乡文化生活现状调查》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

《家乡文化生活现状调查》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以《家乡文化生活现状调查》为主题，旨在通过引导学生深入家乡，了解家乡的文化生活，培养他们的观察力、分析能力和实践能力。通过调查家乡的文化资源、民俗风情等，使学生认识到家乡文化的独特魅力，增强民族自豪感，提高学生的社会责任感和文化自信。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、审美素养和思维素养。通过家乡文化生活调查，学生能够提升对传统文化的认识和传承意识，增强审美鉴赏能力，培养批判性思维和问题解决能力，同时激发对家乡文化的热爱，形成正确的价值观和文化自信。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①引导学生运用调查方法，收集家乡文化生活相关信息，如传统节日、民间艺术、非物质文化遗产等。

②培养学生撰写调查报告的能力，包括对调查结果的整理、分析和总结。

2.教学难点，

①指导学生深入挖掘家乡文化内涵，理解其历史背景和文化价值。

②培养学生的跨学科思维能力，将语文知识与历史、社会学等知识相结合，进行综合分析。

③帮助学生克服调查过程中的困难，如获取资料、实地考察、沟通协调等实际操作问题。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片、视频等多媒体资料，生动讲解家乡文化知识，激发学生兴