《幼儿教育政策与法规》教案——单元2 学前教育的管理体制.docVIP

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教学目标

了解我国学前教育的行政管理体制。

了解我国学前教育机构的内部管理体制。

掌握学前教育机构内部规章制度。

教学重点

教学难点

教学手段

理论讲授

小组讨论

教学学时

教学内容与教学过程设计

注释

单元2学前教育的管理体制

学前教育管理体制在学前教育事业发展中起着领导、组织、协调、监控、保障、推动等重要作用，是保障学前教育事业健康发展的关键。

第一课学前教育的行政管理体制

学前教育行政管理体制是指幼儿教育行政管理部门，包括中央、地方及其他教育机构间的相互关系、职能权限、组织机构等方面的体系和制度。

一、改革开放以来我国学前教育行政管理体制的历史回顾

改革开放以来，我国经济体制的改革极大地解放了生产力，有力地推动了我国经济和社会的全面发展。伴随着经济体制改革和政府机构改革，我国基础教育的改革也取得了巨大成就，基础教育水平全面提升，基础教育行政管理体制改革不断深化、不断向前推进。幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，其行政管理体制也经历着一个不断改革和完善的过程。

（一）恢复重建阶段

1978—1985年是我国学前教育行政管理体制的恢复重建时期，这一阶段的特点是学前教育行政管理强调统一领导和直接管理。

“文化大革命”十年，我国的教育被迫中断，党和政府原先正确的教育政策被严重扭曲、中华人