《幼儿教育政策与法规》教案——单元5 幼儿的权利与保护.docVIP

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教学目标

了解幼儿的基本权利和义务。

掌握幼儿权利保护的主体及其职责。

了解我国幼儿权利保护的基本途径。

教学重点

教学难点

教学手段

理论讲授

小组讨论

教学学时

教学内容与教学过程设计

注释

单元5幼儿的权利与保护

第一课幼儿的权利与义务

一、幼儿的权利

（一）幼儿的一般权利

幼儿作为民事主体必定具有权利能力，依法享有法律法规所规定的合法权益。以下是幼儿作为民事主体所享有的一般权利：

1.生命健康权

《中华人民共和国民法总则》（以下简称为《民法总则》）第一百一十条规定，自然人享有生命权、身体权和健康权。生命健康权是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整和生理机能以及心理状态的健康所享有的权利，包括生命权、身体权和健康权，是公民享有的最基本的人权。

《儿童权利公约》第六条明确规定：“缔约国确认每个儿童均有固有的生命权。缔约国应最大限度地确保儿童的存活与发展。”我国《未成年人保护法》第三条规定：“未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。”

2.姓名权

姓名权是公民依法享有的决定、使用、变更自己的姓名并排除他人干涉或非法使用的权利。姓名权保护的客体是权利人的姓名。

3.名誉权

所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价、排除他人侵害的权利，我国《民法总则》第一百一十条明确规定了自然人享有名誉权，为人们自尊、自爱的安全利益提供法律保障。名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。

4.肖像权

肖像权是自然人对自己的肖像享有利益并排斥他人侵害的权利。肖像权所保护的客体是肖像上所体现的人格利益，它直接关系到自然人的人格尊严及其形象的社会评价，是自然人所享有的一项重要人格权。

5.隐私权

隐私权是自然人就自己个人私事、个人信息等个人生活领域内的事情不为他人知悉、禁止他人干涉的权利。

6.著作权

著作权也称版权，是指作者及其他著作权人对其创作的文学、艺术和科学等作品享有的权利。著作权是民事权利，是知识产权的组成部分。

（二）幼儿的特殊权利

幼儿作为我国受教育群体中一个特殊的存在，身心发展都处在一个非常特殊的时期。因此，幼儿相应地会享受一些作为幼儿所特有的权利。

1.受教育权

受教育权是指公民享有在国家提供的各类学校和机构中学习科学文化知识的权利，是公民的一项基本权利。

2.游戏权

游戏与娱乐是幼儿的一项基本社会权利。《儿童权利公约》第三十一条规定：“缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。

3.宗教信仰自由权

宗教信仰自由权是宪法赋予公民的一项基本权利。法律规定公民享有宗教信仰自由，即公民有依据内心的信念，自愿地信仰宗教的自由。

二、幼儿的义务

幼儿的权利与义务是同时存在的，享受一定的权利就要履行一定的义务。但是幼儿是无民事行为能力人，又是无刑事责任人，与成人有相当大的不同。

第二课幼儿权利的保护

一、幼儿权利保护的一般原则

（一）儿童最大利益的原则

儿童是社会的未来，同时又是脆弱的受保护的群体，整个社会应达成“儿童优先”的共识。《儿童权利公约》第三条规定：“关于儿童的一切行动，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的最大利益为一种首要考虑。”

（二）尊重儿童权利与尊严的原则

《儿童权利公约》关于儿童权利的各项条款都体现着对儿童独立人格的尊重。儿童是通过活动及对活动结果的反思来学习，从而发展自身的。

（三）尊重儿童观点的原则

儿童有权发表自己的看法。任何事情如果涉及儿童本人，必须认真听取儿童的意见，大人不要自作主张，更不要压制儿童的观点。

（四）无歧视的原则

无歧视的原则是保护儿童权利的一项基本原则，该原则在儿童权利保护的领域中处于首要和基础性的位置。

二、幼儿权利保护的主体及其法律责任

（一）家庭

家庭是以婚姻或血缘关系或收养关系为基础的一种社会生活组织形式。在社会这个庞大的有机体中，家庭只是一个“细胞”，它不仅具有繁衍后代等功能，而且还有教育后代、保护后代的社会职责。

监护人应做到以下几点：

（1）尊重幼儿接受学前教育的权利，不应剥夺幼儿接受教育的权利，不得使在幼儿园的幼儿辍学。

（2）关心幼儿的日常生活和其在幼儿园的活动，不让幼儿接触不适合他们的视、听、读物，不带幼儿进入不适合、不安全的活动场所。

（3）教育孩子遵纪守法，尊敬师长；要求幼儿讲真话、讲实话、不说谎话、不骗人。

（4）接受家庭、学校或幼教机构的指导，学习掌握教育幼儿的科学方法。

（5）对于重新组合的家庭或非婚生幼儿，继父母必须依法履行抚养、教育保