Unit 1 My classroom Part B Lets learn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docxVIP

Unit1MyClassroomPartBletslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

Unit1MyClassroomPartBletslearn，本节课选自2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册。本部分主要教学内容包括：

1.学习并掌握表示教室物品的词汇，如：desk,chair,book,bag,ruler,eraser等。

2.学习使用句型Whatsthis?和Itsa/an...进行物品询问和回答。

3.培养学生在实际场景中运用所学词汇和句型进行交流的能力。

4.培养学生的观察能力和团队合作精神，通过描述教室物品进行互动交流。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用新词汇和句型描述教室中的物品，提高英语听说能力。

2.文化意识：学生能够了解和感知不同文化背景下教室环境的特点，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：通过观察和描述教室物品，培养学生的观察力和想象力，提升创新思维。

4.学习能力：学生在小组合作中学会分享和交流，提高自主学习能力和团队合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了一些基础英语词汇和简单句型，如颜色、数字、动物等单词，以及Howareyou?Mynameis...等问候语。此外，学生对于教室环境有一定的认识，能够识别教室中的基本物品。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于英语学习有一定的兴趣。他们在认知能力上已经能够理解简单的英语指令和进行简单的对话。学生的学习风格多样，有的喜欢视觉辅助学习，有的偏好听觉输入，还有的喜欢通过实践操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-词汇记忆：新单词的记忆和发音可能对学生来说是个挑战。

-句型运用：正确运用Whatsthis?和Itsa/an...句型进行交流可能需要一定的练习。

-语音模仿：准确模仿英语发音对于部分学生来说可能比较困难。

-课堂参与：在小组活动中，一些内向的学生可能不愿意主动参与交流。

教学方法与策略

1.教学方法：结合四年级学生的认知水平和学习兴趣，本节课采用任务型教学法，通过互动讨论和实践活动，让学生在实际语境中使用新学的词汇和句型。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟在教室中询问和回答物品的情景；开展小组游戏，如“快速说出物品名称”竞赛，以增加趣味性和参与度。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示教室物品的图片和动画，增强视觉效果，辅助学生记忆词汇；使用电子白板进行互动教学，提高学生的参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对教室物品词汇的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道教室里都有哪些物品吗？它们用英语怎么表达呢？”

-展示教室物品的图片，让学生初步感受英语词汇学习的必要性。

-简短介绍本节课将要学习的新词汇和句型，为接下来的学习打下基础。

2.教学内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解表示教室物品的词汇和基本句型。

过程：

-讲解新词汇：desk,chair,book,bag,ruler,eraser等，并示范发音。

-介绍句型Whatsthis?和Itsa/an...，通过示例句展示其用法。

-使用课件或实物展示物品，让学生跟读并模仿发音。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体情境，让学生深入了解新词汇和句型的应用。

过程：

-创建情境：假设学生正在参观一个新的教室，引导他们使用新学的词汇和句型进行描述。

-分组活动：学生分成小组，每组选择一个教室物品，用英语描述该物品。

-小组展示：每组选派一名代表，用英语向全班描述他们选择的物品。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个教室物品，讨论如何用英语描述该物品。

-小组内讨论描述物品的不同方式，以及如何运用句型进行交流。

-每组准备简短的展示，包括物品的名称、描述和句型的使用。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课堂内容的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括物品的描述和使用句型。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语词汇学习的重要性和意义。