5建立良好的公共秩序 第1课时 公共生活需要秩序（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docx

5建立良好的公共秩序第1课时公共生活需要秩序（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“5建立良好的公共秩序第1课时公共生活需要秩序（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版”本节课选自统编版五年级下册道德与法治教材，旨在让学生理解公共生活与秩序的关系，认识遵守公共秩序的重要性。教材通过生动的案例和活动设计，引导学生感受良好公共秩序对个人和社会的影响，培养学生自觉遵守公共秩序的良好习惯。本节课内容紧密联系学生的生活实际，注重培养学生的法治观念和社会责任感。

二、核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其能够理解并尊重公共秩序。

2.增强学生的社会责任感，激发其积极参与维护公共秩序的意愿。

3.提升学生的自我管理能力，使其在日常生活中自觉遵守公共规则。

三、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解基本的法律概念和公共规则。在知识方面，学生通过之前的课程学习，对社会主义核心价值观有了初步的认识，对法治有了基本的理解。在能力方面，学生的逻辑思维和分析问题的能力有所提高，能够通过案例学习来理解公共秩序的重要性。

然而，学生在行为习惯上可能还存在一些问题，如不自觉遵守课堂纪律、公共场所大声喧哗等。这些行为习惯可能会影响学生对公共秩序的理解和遵守。此外，学生可能对公共秩序的概念较为抽象，需要通过具体事例和实践活动来加深理解。

在课程学习方面，学生的兴趣和参与度将直接影响学习效果。因此，教学中需要采用生动有趣的方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们将理论知识与实际生活相结合，从而更好地理解和遵守公共秩序。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本统编版五年级下册《道德与法治》教材。

2.辅助材料：收集公共秩序相关的图片、视频案例，制作PPT教学课件。

3.教学工具：准备白板、白板笔、投影仪等教学辅助工具。

4.教室布置：安排座位，确保学生能清晰看到投影，预留活动空间以便分组讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公共秩序的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是公共秩序吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于公共秩序的图片或视频片段，如交通秩序、图书馆规则等，让学生初步感受公共秩序在日常生活中的重要性。

-简短介绍公共秩序的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公共秩序基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公共秩序的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解公共秩序的定义，包括其主要特征和作用。

-详细介绍公共秩序的组成部分，如法律、规则、习惯等，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解公共秩序的实际应用和作用。

3.公共秩序案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公共秩序的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的公共秩序案例进行分析，如学校纪律、公共交通秩序等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公共秩序的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何遵守和维护公共秩序。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与公共秩序相关的主题进行深入讨论，如“如何在学校中维护公共秩序”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公共秩序的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公共秩序的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括公共秩序的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调公共秩序在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用公共秩序。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于公共秩序的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-社会规则类书籍：《社会规则与秩序》、《生活中的法律》等，这些书籍可以帮助学生更深入地理解社会规则和公共秩序的重要性。

-法律法规资料：收集与公共秩序相关的法律法规，如《中华人民共和国治安管理处罚法》等，让学生了解法律对公共秩序的规定。

-现实案例汇编：搜集一些真实的公共秩序案例，如交通违规、公共场所秩序混乱等，