2.1《创新改变生活》教学设计统编版道德与法治九年级上册.docxVIP

2025年

2.1《创新改变生活》教学设计

一、核心素养目标:

政治认同：通过分析社会及国家生活中的创新，体味中国特色社会主义制度的优越性。

健全人格：培育创新精神、实干精神、奉献精神。

责任意识：通过了解创新对国家的重要性及主人翁意识和社会责任感，努力学习争做时代新人。

二、重点难点：

重点：创新的重要性；创新对经济社会发展的影响。

难点：理解实施创新驱动发展战略，让创新成为推动发展的第一动力的重要意义。

三、教学方法

情境体验、合作探究

四、课时安排1课时

五、教学过程

（一）导入新课

【视频导入】：智慧家庭

思考：是什么让人们的生活发生改变？

教师导入：科技创新改变了我们的生活。什么是创新？创新的作用是什么？创新如何驱动发展？要想了解这些问题的答案，就让我们一起走进第二课《创新驱动发展》，今天我们一起来学习《第一框创新改变生活》。

（二）讲授新课

2.1创新改变生活（板书）

一、感受创新（板书）

1.认识创新（板书）

（1）生活处处有创新

活动一：【运用你的经验：创新来源于生活】P14

问题：在生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？

学生思考、讨论、回答……

教师点拨：创新来源于生活，创新让生活富有乐趣，生活处处有创新。

（2）创新是一种生活方式

结合自身感受，说一说什么是创新？

教师点拨：从创新的方式、领域、产生和主体等方面分别举例说明，进一步认识理解创新。

创新的方式：创新不只是从无到有的创作发明，还可以是对已有成果的改进和完善。如：

网上购物、外卖、共享单车等是“无中生有”。

创新的领域：创新不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。如：科技（蛟龙号载人潜水器）、文化(《经典咏流传》栏目)、交通(高铁)等；

创新的产生：创新不只是灵光乍现，更需要年复一年的积累。如：青蒿素的发现、克隆猴出生是建立在量变上的质变；

创新的主体：创新是个人的创意行为、也是团体、集体的创造活动。如：国家最高科学技术奖的获得者。

结论：创新是一种生活方式，实在日常生活积累中，个人或集体进行地从无到有或对已有成果的改进和完善的创造活动，它渗透到生活的方方面面。

（3）创新存在于社会生活的各个领域

教师点拨：生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。教材列举了知识、技术、制度三个领域中创新的作用，进一步拓展对创新的认识。

知识领域的创新。如：提出一种新的学说理论，改变人们对世界的认识等。

技术领域的创新。如：工厂里机器设备的改进提高了生产效率，促进了生产力发展。

制度领域的创新。如：国务院机构改革、政府简政放权、“一国两制”、民族区域自治制度、社会主义市场经济体制。

教师归纳总结：

正确认识创新：

①生活处处有创新。

②创新是一种生活方式。

③创新存在于社会生活的各个领域。（板书）

2.创新对个人成长的意义/作用（板书）

活动二：【我的创新故事】P15

问题：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事。

学生思考、讨论、回答……

教师归纳总结：

情境一：学习中找到解数学题的新方法——成就感；

情境二：社区里公益活动的新方式——胜任感；

情境三：家庭生活中创作新菜式——喜悦感；

情境四：休闲时创作新曲子——胜任感。

教师点拨：创新无处不在，已经成为我们的一种生活方式。创新给我们带来积极的情绪情感体验，让我们能够攻破难题、超越自我。

教师指导学生阅读课文P16正文第一自然段，帮助学生归纳总结。

意义/作用：

①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。

②创新点燃激情，让我们的生命充满活力。

③创新改变我们的思维方式和行为方式。让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。

2.创新对社会的意义/作用（板书）

活动三：【探究与分享：p16】

教师归纳总结：

1.生活的各个领域都需要创新，也都可以创新，知识、技术、制度的创新；

2.创新让生活更美好，生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩；

二、创新引擎（板书）

1.创新对国家发展的重要意义/作用（板书）

（1）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

活动四：【知识拓展：三次科技科技革命】

从三次科技革命的历史经验中，你可以得到怎样的规律？

第一次科技革命：以蒸汽机的应用为标志的第一次科技革命首先发生在英国，使得18世纪中叶的英国成为世界上最大的资本主义殖民国家。

第二次科技革命：以电力广泛应用为标志的第二次科技革命首先发生在德国，促进了19

世纪后期德国、美国的迅速崛起，使其成为经济强国。

第三次科技革命：20世纪40年代末，以信息技术为代表的第三次科技革命首先发生在美国，促使美国成为当时的世界大国和强国。

教师点拨：

16世纪以来，人类社会进入前所未有的创新活跃期，几百年里，人类在科学技术方面取得的创新成果超过过去几千年的总和。创新是引领发展的第一动力