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3主动拒绝烟酒与毒品（说课稿）-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“主动拒绝烟酒与毒品”这一主题展开，引导学生认识烟酒与毒品的危害，提高自我保护意识，学会拒绝不良诱惑。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与五年级上册道德与法治教材中“健康生活”这一章节相关，学生在之前的学习中已经了解了一些健康知识，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，增强学生的法治意识，使其认识到法律对个人和社会的重要性；其次，提升学生的道德修养，引导学生树立正确的价值观，拒绝不良诱惑；最后，培养学生健康的生活习惯，提高自我保护能力，形成积极向上的生活态度。通过本节课的学习，学生能够形成健全的人格，为未来的健康成长打下坚实基础。

学情分析

五年级的学生正处于身心发展的重要阶段，他们的认知能力和理解水平已经达到能够接受较为复杂道德与法治教育内容的程度。在这个年龄阶段，学生对新鲜事物充满好奇，同时也容易受到外界诱惑的影响。以下是对五年级学生学情的具体分析：

1.知识基础：学生在进入五年级前，已经通过学习掌握了基本的道德与法治知识，对个人与社会的关系、基本的权利与义务有了初步的认识。然而，对于烟酒与毒品的危害，学生可能还停留在表面理解，缺乏深入的认识。

2.能力素质：五年级学生的抽象思维能力逐渐增强，能够理解较为复杂的逻辑关系。在表达能力方面，他们已经能够进行简单的口头和书面表达，但在深度分析和辩证思考方面还有待提高。

3.行为习惯：部分学生可能已经接触到烟酒或毒品的诱惑，或者身边有同学尝试过这些不良行为。他们的行为习惯可能受到同伴影响，对于拒绝不良诱惑的能力有限。

4.学习影响：学生的这些特点对本节课的学习有一定影响。教师需要结合学生的实际生活经验，通过生动的案例和互动活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们深入理解烟酒与毒品的危害，并学会主动拒绝。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，系统地介绍烟酒与毒品的危害，帮助学生建立正确的认知。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对烟酒与毒品的看法，培养他们的辩证思维能力。

3.案例分析法：选取真实案例，引导学生分析问题，提高他们的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频资料，直观展示烟酒与毒品的危害，增强教学效果。

2.互动游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中学习拒绝烟酒与毒品的知识，提高学习兴趣。

3.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验拒绝诱惑的过程，加深对知识的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）情境导入：播放一段关于青少年吸烟、饮酒、接触毒品危害的视频，引发学生对烟酒与毒品问题的关注。

（2）提问：观看视频后，大家觉得烟酒与毒品对我们的生活有哪些危害？我们应该如何保护自己？

（3）引出课题：今天我们就来学习如何主动拒绝烟酒与毒品。

2.讲授新知（20分钟）

（1）烟酒危害：讲解烟酒对身体健康的危害，如导致心血管疾病、肝脏疾病等。

（2）毒品危害：介绍毒品的种类、危害及对个人、家庭和社会的影响。

（3）拒绝诱惑：讲解如何拒绝烟酒与毒品的诱惑，包括坚定信念、提高自我控制力、寻求帮助等。

（4）互动环节：教师提问，学生分享自己或身边人的拒绝诱惑经历。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.你认为烟酒与毒品对青少年的危害有哪些？

b.我们应该如何拒绝烟酒与毒品的诱惑？

c.在生活中，我们如何帮助身边的人远离烟酒与毒品？

（2）分享环节：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课的主要内容：烟酒与毒品的危害、拒绝诱惑的方法等。

（2）强调拒绝烟酒与毒品的重要性，提醒学生提高自我保护意识。

（3）布置课后作业，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。

5.作业布置（5分钟）

（1）撰写一篇关于拒绝烟酒与毒品的感悟文章，不少于300字。

（2）收集有关烟酒与毒品的危害资料，与家人或朋友分享。

（3）在家中或社区开展一次拒绝烟酒与毒品的宣传活动。

知识点梳理

1.烟酒危害

-烟草成分对人体的危害：尼古丁、焦油、一氧化碳等有害物质对呼吸系统、心血管系统、免疫系统等造成损害。

-酒精成分对人体的危害：酒精过量摄入可能导致肝脏疾病、酒精依赖、神经系统损害等。

-烟酒对青少年成长的危害：影响生长发育、智力发育、心理健康等。

2.毒品危害

-毒品的种类：海洛因、可卡因、大麻、冰毒等。

-毒品对人体的危害：损害中枢神经系统、心血管系统、免疫系统等，导致身体机能严重下降。

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