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其次板块语言学问运用
完形填空和语法填空二者共属高考全国卷中的语言学问运用部分,二者虽题型不同,但宗旨都是考查考生在理解整体语篇的基础上详细运用语法学问和词语的实力。
卷别
年份
体裁
主题
考点分布
主题语境
主题语境
的内容
动词(短语)
名词
形容词(短语)
副词
介词(短语)
连词
代词
全国卷Ⅰ
2024
夹叙夹议文
人与自然
乞力马扎罗山的环境污染及治理
8
7
4
1
0
0
0
2024
记叙文
人与自我
高校选课与个人发展
9
7
3
1
0
0
0
2024
记叙文
人与自我
学习美式手语的经验
10
5
4
1
0
0
0
全国卷Ⅱ
2024
记叙文
人与社会
帮人找回宠物狗
9
5
3
2
1
0
0
2024
记叙文
人与社会
水中救人
9
3
5
2
1
0
0
2024
记叙文
人与自我
师生情意与人际关系
9
8
3
0
0
0
0
全国卷Ⅲ
2024
说明文
人与社会
科技变更挪威小镇生活
8
5
5
2
0
0
0
2024
记叙文
人与社会
发错短信引发的故事
10
6
4
0
0
0
0
2024
记叙文
人与社会
免费赠送机票的故事
9
7
4
0
0
0
0
[考纲解读]
1.完形填空旨在考查考生的综合理解实力和语言运用实力:
(1)要求考生能够领悟一篇有空缺的语篇大意,结合全文,推出“未知”内容,具有主观性测试和客观性测试的双重特点。
(2)既可以在语篇中考查考生的英语基础学问,即语法、词汇学问;又可以考查考生运用所学语言学问的实力;还可以考查考生的英语文化背景学问;同时,考查考生把握上下文行文逻辑和整个篇章结构的实力。
2.完形填空的每个选项的取舍要受层次语境的影响。完形填空的考点层次从低到高可分为:词汇层次、句子层次、语篇层次。
[命题趋势]
完形填空是测试考生综合语言运用实力的填空补缺式障碍性阅读。它以语篇信息为基础,以中心脉络信息为主线,多层面反复式信息为示意,纵横向立体式信息相照应,给考生供应足够的解题信息。预料今后的高考中会有以下命题趋势:
1.综合考查考生的英语基础学问和语言运用实力,包括词汇运用实力、阅读理解实力、分析推断实力、逻辑推理实力和跨文化交际实力。
2.文章材料多以叙述为主,叙议结合。故事性记叙文仍会占主导地位,但夹叙夹议文会增多。
3.语篇层次设空增多,从而体现“突出语篇”的命题思路,测试考生对上下文连接关系、行文逻辑等的综合理解,进而考查考生的思维实力。
第一讲词汇篇
高考完形填空主要是对考纲词汇的考查,重点考查考生在详细语境中精确理解和运用考纲词汇的实力。近几年高考完形填空对词汇在整体语篇中的敏捷运用的考查尤为突出,主要涉及名词、动词(短语)、形容词和副词等实词的词义理解、一词多义的积累、熟词生义的推断以及近义词用法的辨析。没有驾驭好考纲中基础词汇的词义是造成失分的主要缘由之一,而不能弄清意义相近词汇的微小区分则成为拿高分的障碍。
考生要想得高分,精确驾驭考纲词汇是基础,强化对多义词的驾驭和对重难点词的积累是关键。
超重点1词义理解——考纲生僻词汇强化记忆
eq\a\vs4\al([强化1])动词
动词及其短语的敏捷运用是英语的特色之一,也是考生备考时的难点,因此每年都是完形填空的考查重点。做这类题时,考生不仅要驾驭各项的详细含义,还要结合语境确定答案。从近三年的高考试题来看,其中不乏高频词汇之外的考纲内词汇,这就须要考生备考时做好学问储备。
[典例1](2024·天津卷)Aftersharingthestoryonline,Iheardfromsomeone,who22theladyasErinSmith.Without23.delay,Icalledtothankher.Shesaidshe24.spottedmywalletonabusseat.
22.A.selected B.appointed
C.identified D.defined
[解析]C考查动词。依据语境,我上网发帖,有人告知我说他认出了那位女士,她是ErinSmith。A项意为“选择”;B项意为“任命”;C项意为“认出”;D项意为“给……下定义”。结合语境,故选C。
[典例2](2024·浙江卷6月)Oncethathappened,Ijustkept44.pushingmystudyingfurtherandfurtherbackinmyday.ThenIgottothepointwhereIwas45reallylateatnighttogetmyworkdone.
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